理工科學習經歷，主要輔導小學到高中數理化以及大學考研高等數學、考博數學分析；系統學習記憶方法、思維導圖工具，掌握多種學習方法，啟發性教學，能夠提高學生自主學習能力，而非僅僅知識傳授。善于發現孩子學習薄弱的地方，幫助學生養成良好學習習慣。2017年6月-12月輔導學生王某學習考研數學一，其全國研究生考試中數學成績140分；2015-2016年輔導學生李某小學全科，成績明顯提高；2017年下學期輔導學生孫某初中數理化，成績明顯提高。

廣播電視編導專業，性格活潑開朗。獲得普通話2乙，擅長ps.pr，今日頭條開辦的頭條學院獲得2張證書，擅長網絡運行，對人比較耐心。平時愛好是聽音樂，因專業要求需要對影視行業有儲備，也喜歡看電視劇。在空閑的時候也喜歡跳舞助教半年，對待學生認真負責。學生不懂的問題可以發微信進行溝通。自己也有小學5年級的妹妹，小學的課程也正在輔導中。為人親和，上課有趣。更希望的是能夠和學生做好朋友，在快樂的交流中進行學習。這樣才能激發學生更好的學習興趣

本人大一，高考完一段時間，對高中知識點還較為熟悉。喜歡乒乓球，羽毛球，籃球等一系列球類運動，喜歡看紀錄片，會一點PS，平時也會寫一點網頁，目前還并未參加過競賽，但在跟同學準備數學建模，自學MATLAB等。高中時期包括到現在都對生物以及化學抱有比較大的興趣。目前還并沒有過真正的家教輔導經驗，但我在高考結束之后有輔導過我的侄子一段時間，他在英語學習方面存在一點問題，而且平時學習壓力比較大，我采取從基礎做起，從音標開始教他讀英語再到寫英語的方法，在學業輔導過程中穿插心理輔導，讓他慢慢接受學習，并學會自主學習，輔導過后，他的英語成績雖說沒有特別大的上升，但也在穩步前進。

本人十分親和，性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動，有耐心，喜歡看書，彈吉他，打羽毛球等等。我曾參加數學競賽，獲得二等獎，參加演講比賽獲得第一名，主持人比賽獲得亞軍參加中學生科研創新比賽，榮獲小組第一。曾經一名學生（姜同學）因為學習方法不對導致努力而沒有結果，因此對學習失去信心。我反復鼓勵，給他講述我也有相似的經歷，讓他從基礎開始，一點點進步，在失敗中吸取經驗，在成功中找到自信，因此越學越喜歡上學習。我使學習變得不枯燥，反復重復重點知識，他也很輕松的記住了。

性格開朗，喜歡與小孩子溝通，家里有表弟表妹也能夠很好的照顧他們，有耐心，平時也教一教他們彈鋼琴。已達到中央音樂學院鋼琴9級水平，中央音樂學院音樂基礎知識3級水平。高三時通過北京市清華高水平藝術團鋼琴統測。小學為密云青少年宮合唱團團員，初高中為校合唱團成員，現為北京物資學院合唱團團員。愛好很廣泛，架子鼓，豎笛，口風琴，小軍鼓雖然不是特別專業，但是也會一點（可以打曲子）。平時喜歡讀雜志、小說，也喜歡旅游，多看看外面的世界。目前擔任鋼琴陪練工作，（學生為中央音樂學院五級水平）。以上述這名小同學為例：首先，在第一次陪練過程中，學生出現了出現了指法的錯誤，我會及時糾正出來。而我發現她開始進行雙手合奏曲目時，節奏及其不穩定，很多如十六分音符均勻節奏會彈的很不好。我采取讓她分手彈奏，速度也要慢下來，因為從我從小練琴的經驗來說，分手、慢彈，將節奏音符彈準確，將來合手提速也不成問題。經過幾次陪練之后，已經有了非常大的進步。其次，小同學有時候彈久了會有些i泄氣、我會及時鼓勵、給他加油，讓他知道彈琴并不是枯燥無味的，當堅持不下去周圍人給予適當鼓勵是非常有必要的。我認為彈鋼琴最重要的是有興趣、自己樂在其中才是最關鍵的。所以如果作為一名老師我一定會讓小學員在彈好鋼琴的同時也感受到彈鋼琴的快樂。