性格溫和穩定，善于溝通交流，現中國政法大學辯論隊隊長，有思辨精神和邏輯分析思維。為人正直，有較為正確的三觀意識，能搞帶領學生培養自主學習的能力和思維。英語能力較為突出，曾獲得高中生全國英語能力競賽一等獎，高二年級考取雅思7.5分（口語8.0）家教經驗較為豐富，曾輔導過小學四年級、五年級學生，初中一二三年級，高中二三年級學生。能夠針對學生問題制定個性化輔導方案，中高考提分效果較為顯著，成功幫助兩名中考生年級排名提升150-350名，高考生提分27分并考取中國農業大學。所帶學生基本屬于基礎薄弱及中等水平兩大類，能夠針對不同等級學生的能力不同采取不同教學形式和教學方法，并能夠針對不同學生性格確定教學方式。

我的性格偏于內向，為人坦率、熱情、講求原則；處事樂觀、專心、細致、頭腦清醒；富有責任心、樂于助人。我還是一個正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。工作經歷:2016-2018北京四海飄音藝術中心游藝畫室穆振庚美術館職位:美術教師2018-2020蘭藝坊工作室2020-2021朗吟軒文化藝術有限公司2020-2022心藝心1.加強學生跟蹤分析，進行有針對性的輔導，并提供一些針對性的練習讓學生進行鞏固練習，以達到掌握知識的目的。2.加強對每個小組的監督與指導，尤其是讓那些優秀生或組長多關注困難生在討論中的表現，多給他們一些發言的機會，教師也應該多鼓勵那些后進生他們增加自信。3.對尖子生的輔導要找方法，對癥下藥，做到有的放矢，事半功倍。4.教師在提高自身素質的前提下，要提高自己駕馭課堂的能力，讓學生“動”之前，要設計好問題，要有目的的讓學生“動”。5.新課程教學很重要，但也要把傳統教學融入到課堂中去，例如：有些圖形該往黑板上畫時還要畫，有些關鍵的步驟該往黑板上寫的還要寫，應該把現代的教學手段和傳統的教學手段有機的結合在一起，優勢互補，是教學手段整體優化,從而提高課堂教學效率。6.采用多種方法提高學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。比如：教師改變自身的教學行為，使課堂教學真正煥發出生命的活力，同時還要通過種種辦法，使學生獲得成功的體驗,增強他們的自信心，從而達到學習上的成功。總之,數學新課程教學中存在著許多困難、許多問題，但在每一位數學老師的努力下，教學水平會不斷提高，不斷進步的。

高考數學135分，擅長初高中數學學科的教學，畢業于北京重點中學北師大實驗，清晰初高中解題思路和考點，注重解題方法。家教經驗豐富，耐心講解，給不同學生定制學習方案，定期反饋，提高學生成績三觀正，善于疏導學生心理，激發學生對學習的興趣，善于溝通交流，認真備課，課后給學生總結重難點…分析學生身上存在的問題，專注于提高學生成績高考數學135分，擅長初高中數學學科的教學，畢業于北京重點中學北師大實驗，清晰初高中解題思路和考點，注重解題方法。家教經驗豐富，耐心講解，給不同學生定制學習方案，定期反饋，提高學生成績。三觀正，善于疏導學生心理，激發學生對學習的興趣，善于溝通交流，認真備課，課后給學生總結重難點…分析學生身上存在的問題，專注于提高學生成績

耐心專業，幽默活潑，善于激起學生學習英語的樂趣。與家長及時溝通學生學習情況，及時答疑，四年期間學生和家長非常滿意，好評率100％。師范類畢業，教育碩士，研究生，有四年英語一對一輔導經驗。積極向上的形象，會給學生們帶來正能量，讓孩子們對學習英語感興趣，從而提高英語成績。輔導半個學期，成績提升15分——20分。輔導新概念1、2學生口語英語和書面英語進步很大。家長滿意，學生喜歡學習英語。輔導中考學生，模考成績提升13個名次。善于分析學生的薄弱環節，比如：口語差、寫作能力差還是單詞量少，根據不同的情況制定合適的方案。培養語感，并經常用英語和他進行交流，學生進步明顯，而且積極性非常高。

性格開朗，善于讓孩子在玩中學曾所帶ket班級通過率高達93%為人嚴謹，治學嚴謹，嚴謹不死板，輕松讓孩子愛上學習英語。擅長和家長溝通交流，讓孩子隨時掌握孩子學習動向，積極與家長交流，爭取找到孩子最適合的學習方法有多年小初授課經驗，其中輔導一名初中生，其成績從15分提高至60分錢。對于孩子，我會先了解孩子的性格特征，和孩子成為朋友。善于和孩子交流，用小禮物和加分機制鼓勵孩子。努力幫助孩子提升成績。對待不同年齡段的孩子有不同的教育方法，因材施教。