為人陽光開朗，注重解題思路與方法，講題細致耐心，有問必答。所教過的學生成績明顯提升陽光開朗，注重解題思路與方法，講題細致耐心，有問必答。所教過的學生成績明顯提升陽光開朗，注重解題思路與方法，講題細致耐心，有問必答。所教過的學生成績明顯提升陽光開朗，注重解題思路與方法，講題細致耐心，有問必答。所教過的學生成績明顯提升陽光開朗，注重解題思路與方法，講題細致耐心，有問必答。所教過的學生成績明顯提升陽光開朗，注重解題思路與方法，講題細致耐心，有問必答。所教過的學生成績明顯提升

北京市大學生數學競賽二等獎，全國大學生數學競賽三等獎，全國大學生英語競賽三等獎，高中數學競賽長沙市二等獎，高中化學奧林匹競賽長沙市一等獎，高中英語競賽湖南省一等獎。大學獲省部級和國家級競賽獎勵十九項，保送研究生到中國礦業大學（北京）電氣工程碩士。教學有耐心和細心，做事踏實，性格溫和，脾氣非常好，富有同理心，善解人意，處事溫柔，與孩子相處融洽。2019年輔導初三學生化學和英語，孩子因為處于青春叛逆期，對學習不上心。我在家教過程中跟孩子做朋友，相處良好，培養了孩子對化學和英語的學習興趣，中考成績化學98分（滿分100分），英語成績113分（滿分120分）。2020年輔導初三學生數理化，幫助孩子夯實了學科基礎，數學成績從85分左右提高到了110分以上（120分為滿分），物理成績從70分左右提高到了90分以上（滿分100分），化學成績到達90分以上（滿分100分）。在家教過程中糾正了孩子不好的學習習慣，幫助孩子掌握了正確的學習方法，從而找到了學習的自信和自主積極性。2021年輔導高二學生化學和數學和英語，學生基礎不牢固，我制定了一個長期的教學計劃，從輔導學生做作業到分析錯題，逐漸帶學生找到了學習的節奏和感覺。化學成績從60分左右提高到90分以上，數學成績從90分左右提高到130分以上，英語成績從90分左右提高到130分以上。

稱呼：鄧老師性別：女畢業院校：蘇州大學學科物理年齡：25教齡：大二至碩士畢業5年家教經驗教學方法：擅長線上教學（有設備）教學案例：1.從大二到研究生畢業一直在帶家教。熟悉各個版本的物理教材，一對一，一對多，都帶過，家教經驗豐富，學生家長反應良好。課前著重培養學習習慣和學習興趣，課后著重差缺補漏，重點分析，針對學生做不同的學習規劃。2.比較印象深刻的一個家教是曾帶過一個剛上高二的女生。成績較差，基礎知識不理解，概念不清晰，成績及格線徘徊。后來我接了她的家教請求，我根據學生的學習理解和知識水平，進行專門的教學，從基礎概念到理解升華，到重點難點題，循序漸進，一一攻破，且開學后直到高三，保持每周兩周次線上教學，進行總結提升，最終從不及格到高考91分，取得了很大的進步。是否有教資：有其他（所獲獎項、個人優勢等）：研究生學歷，上流211學科物理專業畢業，熟悉高中物理教材。稱呼：鄧老師性別：女畢業院校：蘇州大學學科物理年齡：25教齡：大二至碩士畢業5年家教經驗教學方法：擅長線上教學（有設備）教學案例：1.從大二到研究生畢業一直在帶家教。熟悉各個版本的物理教材，一對一，一對多，都帶過，家教經驗豐富，學生家長反應良好。課前著重培養學習習慣和學習興趣，課后著重差缺補漏，重點分析，針對學生做不同的學習規劃。2.比較印象深刻的一個家教是曾帶過一個剛上高二的女生。成績較差，基礎知識不理解，概念不清晰，成績及格線徘徊。后來我接了她的家教請求，我根據學生的學習理解和知識水平，進行專門的教學，從基礎概念到理解升華，到重點難點題，循序漸進，一一攻破，且開學后直到高三，保持每周兩周次線上教學，進行總結提升，最終從不及格到高考91分，取得了很大的進步。是否有教資：有其他（所獲獎項、個人優勢等）：研究生學歷，上流211學科物理專業畢業，熟悉高中物理教材。

性格活潑開朗，愛笑自來熟，喜歡和孩子們交朋友打成一片。能歌善舞，能言善辯，羅輯思維嚴謹。有普通話二級甲等證書，浙江省不老神杯優秀獎，浙江省小學生歌唱比賽一等獎，湖南省青年大賽聲樂非專業組銅獎，湖南省演講比賽集體一等獎，道縣紹基學校演講比賽一等獎，道縣愛生活愛道州歌唱比賽三等獎，道縣一中十佳歌手。1）2016年大一時做小學五年級男孩數學家教，臨近期末考試給孩子查漏補缺兩次課，期末成績提高20分。后做了一年家教，成績從不及格穩定在85分以上。2）2016年大一第二份家教初二英語男生，兩個學期用孩子感興趣的漫威電影作為教學素材，背單詞講解語法，先提升學習興趣再提升成績，英語成績從十幾分提升到85分左右。3）2017年大二到大三的周末在一個英語機構教學，專門做少兒英語啟蒙。從助教到帶課老師只用了三個月時間。4）大二周一到周五的課余時間，初二物理家教，培養學習習慣鞏固基礎知識點。成績從40多分不及格，穩定到80多分。

很有耐心，能與學生積極溝通。擅長寫作和思考，能在教學中找到學生的特點，并根據特點教學。我曾經在區里寫政治方面的論文獲得過二等獎，論文內容總體是思考當代網絡輿論的的。為人比較活潑開朗，擅長交流溝通，可以積極應對各種挑戰和問題。教過初一的孩子數學，通過總體梳理和分段教學的方法，把初一的知識系統的全部完成。教過幼小銜接的孩子，拼音和數學基礎。教過二年級的孩子語文和數學。我發現低年級的孩子更需要耐心，通過反復重復和多種方法引導，才能讓孩子領悟，有時候需要更長的時間，才能學到知識。要讓孩子學會自己學習，自己思考，多通過問題引導孩子，而不是告訴孩子答案。在語文理解方面，要多讓孩子說，學好語文是學好其他學科的基礎。