性格方面：我性格開朗，處事細膩，善于溝通交流；我也熱情大方，誠實耐心，鼓勵學生積極進取特長方面：善于用小漫畫解釋道理，便于學生理解；擅長與小朋友溝通交流，容易和孩子相處競賽方面：大學：在北京市大學生“雙百”實踐活動代表學校入圍、大學生創新創業大賽校級立項、學術科研獎學金。高中：英語書寫大賽特等獎（學校舉辦）、希望之星市級二等獎、英語單詞大賽一等獎（學校舉辦）初中：科技創新繪畫大賽特等獎（學校舉辦）、英語競賽二等獎家教經歷：①曾經給高二學生輔導英語，效果反響較好，家長滿意度較高。②曾任大力問問在線答疑師，為小學學生答疑各科難題（涵蓋語文、數學、英語、科學），效果較好，家長滿意度較高。問題：高中：在輔導完后學生可能只形成一個瞬時記憶，時間一長，題目仍然會存在不會做的情況；學生會有懶怠的思想，遇到不會的難題不愿自己思考，而是等待老師進行解答；如果學生攜帶手機，則會有講題時看手機等行為。小學：小學生思維活躍，可能會出現注意力不集中的狀況；有的時候的題目會超綱，難以做出適合小學生的做法。對策：①進行定期抽查，在英語方面，詞匯量的積累極其重要，所以必須采取抽查的方式進行反復記憶。②積極引導，遇到難題必須得讓學生進行獨立思考，當確實不會的時候再給予提示，效果更好③要用孩子的思維與其交流，減少孩子分散注意力的行為。

本人性格開朗外向，是一個活潑的女孩，心比較細，平常做事認真謹慎，誠實善良，擅長數學，書法，體育運動，曾參加過數學奧賽，獲得省級三等獎。個人也比較喜歡數學，高中選擇的是文科，但是我是山東考生，學的數學是理科數學，家長不懂擔心我是文科生這一點，現在是大一在讀，希望找一份周末的兼職，周一到周五可能在時間上沒有空余時間。希望能給您的孩子帶來幫助。有一次家教體驗，是參與學校組織的遠程支教活動，教的是一位一年級的小朋友，成功通過學校面試，進行了一段時間的線上支教，本人比較喜歡小孩子，在于小孩子的相處中很開心，同時也希望幫助到他們，曾經在輔導機構當過助理，希望在本次家教經歷中，能為您的孩子帶來幫助。

性格上比較外向，對比自己年紀低的人平等對待，尊重他人意愿，和外向的人可以相處愉快，對內向的人也不會有所冒犯。耐心較足，慣于理解他人，接納偏差。愛好特長較廣泛，體育上涉獵棒球、圍棋、釣魚，藝術上對攝影、視頻制作有涉獵。無競賽成績目前無家教經驗，只短暫教授過家中外甥女和家長朋友孩子。由于中學的教學性質，和老師的1對1交流經驗很多，在教學方法上有所體會。此外，和中學恩師一直保持聯系，在教學上也可以時常請教，學習方式方法。希望在家教中也能不斷學習。

本人學習努力認真，為人耐心溫柔，通過大學生四六級考試，在中國農業大學的結構設計大賽中獲得特等獎，農建大賽中獲得二等獎，全美大學生數學建模比賽中獲得s獎，連續三年獲得校學習優秀獎學金。小時候學習過四年琵琶，之前有過一定的家教經歷，從原理上引導學生，拓展思維，尋找解題思路，幫助同學學業取得了巨大的進步。之前的家教過程中，負責負擔學生進行假期的預習學習，我會從課本開始給同學講清楚概念來源，抓住重點后，通過課后習題進行鞏固提升，讓學生自主思考完成習題后，進行檢查，找出孩子知識上的缺口，查缺補漏，對知識點產生更深的理解，這樣孩子就會慢慢的有能力攻克更難的問題。

性格開朗，耐心，比較溫和，很擅長于他人溝通，懂得換位思考，具有極強的責任心，我做事的原則一向是要么不做，要么做好有較強組織能力，于校青協，校學生會，院學生會任職文字功底較為扎實，于求索報刊中人副主編，可以輔導作文等方面的內容首先第一點，要與家長溝通好，孩子薄弱的環節以及輔導的時間，確保不會出現太大的偏差第二點，要準備充分，不要造成無課可講的局面第三點，家教過程，可以錄下來，以免產生矛盾第四點，溝通好家教費用以及教學方式，能夠讓學生與家長都滿意