本人性格開朗，熱愛運動，各項體育運動都有涉獵，比如堅持每天打籃球，有時間也會打乒乓球，羽毛球，臺球。還有一個重要的愛好就是愛讀書，學生時代一定要培養一個讀書的習慣，在書中可以學到很多東西，尤其是一些名人的書籍，通篇都是可取之處，要不斷的學習，最后我的座右銘就是勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才！談起家教經驗，就舉個例子來說吧，今年夏天帶了兩個月的學生甲，成績非常不好，即將面臨中考的考驗，家長孩子都非常著急，其中甲學生英語24分，數學11分，已經達到了完全不會的地步，對學習的興趣完全沒有，我前幾天首先跟孩子建立起朋友的關系，多聊天多交流鼓勵孩子，慢慢的他也會把自己的小心思告訴我，我知道這里面是綜合因素導致成績不理想甚至可以說非常差勁，于是我從頭開始一點點滲透給他知識，雖然已經初三的學生了，初一初二的知識略知一二，也不能在考試中合理應用，我從初中一年級的基礎知識開始，培養甲的學習興趣，好多時候他一聽就懂，只是自己沒用心學習，其實每個人的智商差距非常小，跟自己的用心程度，勤奮程度相關，我就開始鼓勵他，他自己也覺得我講的有意思，有時候閑暇時間就一起做個數獨或者邏輯性的腦筋急轉彎，慢慢的他自己對待學的東西跟我說有一種豁然開朗的感覺，之前都是迷迷糊糊，現在學透了，就特別敞亮，原來之前不會的就是這么簡單的東西，自己相當后悔之前沒有努力學習，開學之前我給他做了每一個課程的考試，英語已經達到了及格線，數學提高非常大，原來的蒙題，到現在每做一道題就要寫清步驟，非常有上進心，對自己也越來越負責！

性格開朗大方，能和學生很好的溝通并建立良好的關系。公立學校教齡兩年，其中不乏對學生的課外輔導。在教學過程中逐漸了解了學生的認知規律，能根據不同的學生采取不同的教學方法，制定學習規劃，刺激學生學習興趣。

假期在青海支教半個月，期間擔任語文老師和宣傳委員。班級擔任學習委員，多個校級組織擔任部長。曾獲院級社會實踐三等獎。校級春季比賽定向越野冠軍。性格溫和，喜歡和小孩在一起(選擇假期去支教的原因)，愛好音樂，擅長吉他和電子琴青海支教半個月。期間擔任語文老師。我認為教學應該懲罰分明。(但不建議體罰，學生有問題必須指出)存在的問題:有學生特別調皮，甚至出現偷偷拿東西的情況(期間最大問題)采用懲罰的措施(打掃教室衛生)在支教過程中很受學生歡迎。

榮譽和證書：初高中“三好學生”、“學習標兵”、“文明學生”、“優秀班干部”“市優秀學生”“核心杯作文三等獎”等，以及多次在數學、英語、語文等競賽中獲得獎項；大學四級證書，計算機二級證書，英語六級550，證券從業資格證書幽默溫和，認真謹慎，擅長與人相處，喜歡閱讀運動。家教簡歷： 1、高中畢業以后，曾擔任一段時間補習班老師，學員成績較之前都有較大提升2、輔導過小區學員初中數學和物理，成績由七十多到九十多（百分制）;英語在我教導下（當然還加上自身的努力）由九十多到一百一十多（滿分一百二十）

本人個性開朗活潑，談吐較好，有極強的帶動能力，有較好的耐心，且有多次課外輔導的經驗，教授過初一初二語文、英語，初中地理等，廣受學生好評。專業課成績優異，多次在師范生技能競賽中獲得第一名的好成績。愛好廣泛，課余時間喜歡看書，打羽毛球，時刻注意提高自身修養。有過多次家教經歷，小學語文、英語，初中語文、英語、地理、歷史都比較擅長。教授過小學和初中的孩子，他們之間有很大的差異。小學孩子一般比較聽話，老師一個眼神變化，他就會注意自己的言行。初中孩子比較調皮，上課比較活躍，關心老師的言行打扮。孩子調皮時，我一般是先說服勸導，不聽者再進行一些小小的懲罰，比如加大作業量等。效果都較好，上課質量也很好。