本人中學(xué)期間特別喜歡物理和數(shù)學(xué)，初中學(xué)了物理電學(xué)知識(shí)后自己動(dòng)手做了一個(gè)電動(dòng)機(jī)，初中獲得過(guò)數(shù)學(xué)奧賽二等獎(jiǎng)；高中就讀于湖南省重點(diǎn)中學(xué)，第一次摸底考試物理成績(jī)學(xué)校第一名，并一直擔(dān)任物理課代表，物理成績(jī)一直是年級(jí)前幾名。本人對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，中學(xué)多次擔(dān)任學(xué)生干部；去學(xué)生家里一對(duì)一的教學(xué)，至少帶了5個(gè)學(xué)生迎接中考物理和數(shù)學(xué)科目，還帶過(guò)一個(gè)高一學(xué)生的物理。1.因?yàn)槲业闹v解生動(dòng)透徹，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯，后面帶的學(xué)生主要是家長(zhǎng)推薦的；2.這五年我是自己在兒童行業(yè)創(chuàng)業(yè)，與孩子相處更耐心，有激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的好思路。3.周一到周日白天晚上我都有時(shí)間！

雙語(yǔ)母語(yǔ)等級(jí)，從小在美國(guó)學(xué)校長(zhǎng)大，擅長(zhǎng)英文口語(yǔ)，擁有純正美國(guó)發(fā)音，學(xué)生不多但是教學(xué)質(zhì)量精致。主要服務(wù)對(duì)象有兩種，一是企業(yè)高管的孩子，是孩子長(zhǎng)期的伴讀以及家庭教師，教學(xué)時(shí)間為半年到兩年左右；二是成人商業(yè)口語(yǔ)，依據(jù)需求定制課程。性格平穩(wěn)，有耐心，有絕佳共情能力，能夠給予學(xué)生需要的正反饋，產(chǎn)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)動(dòng)力。大學(xué)讀研申請(qǐng)?jiān)?jīng)協(xié)助多位中國(guó)學(xué)生成功申請(qǐng)海外大學(xué)，包含香港大學(xué)，香港中文大學(xué)，以及英國(guó)UCL。高中在美國(guó)學(xué)校，就讀IB和AP系統(tǒng)，SAT2分，香港大學(xué)新聞系畢業(yè)。成人商業(yè)口語(yǔ)企業(yè)中高層職業(yè)經(jīng)理人英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，長(zhǎng)期合作2年時(shí)間。每周依據(jù)學(xué)生工作需求，定制課程內(nèi)容。專業(yè)商業(yè)與學(xué)術(shù)翻譯經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于GooglePlay，Bloomberg等大型公司，擔(dān)任翻譯工作。也曾在臺(tái)灣大學(xué)的電機(jī)工程系以及圖書館進(jìn)行學(xué)術(shù)翻譯，對(duì)于學(xué)術(shù)論文潤(rùn)色以及撰寫有較多經(jīng)驗(yàn)。能夠提供附件以及截圖呈現(xiàn)學(xué)生給到我教學(xué)的正反饋。協(xié)助國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)圖書館資訊學(xué)以及電機(jī)工程系做博士論文的翻譯工作。

喜歡孩子，有耐心，愿意陪伴孩子讀書，在此過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)孩子好的性格的一片并加以啟發(fā)和鼓勵(lì)。可以輔導(dǎo)低年級(jí)的全科功課，例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、手工課、美術(shù)、音樂(lè)課的作業(yè)，可以陪孩子運(yùn)動(dòng)鍛煉，打球、跑步，和狗狗玩，等等。耐心與孩子溝通，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的作業(yè)的時(shí)候，可以耐心細(xì)致地講解。例如英語(yǔ)單詞，可以使用聯(lián)想法，或者畫出可愛(ài)的圖案，來(lái)給孩子一個(gè)引導(dǎo)，而不是死記硬背。也會(huì)讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，從而變得主動(dòng)學(xué)習(xí)。被動(dòng)式的填鴨是不好的，希望每一個(gè)孩子都可以找到自己在學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，針對(duì)不同基礎(chǔ)的同學(xué)制定不同的教學(xué)計(jì)劃，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成快樂(lè)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。本教師性格開朗，善于與學(xué)生溝通，通過(guò)有效的溝通可以找到學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困股，解決學(xué)生以及家長(zhǎng)的共同困惑。大學(xué)暑假期間，在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)做過(guò)一個(gè)月晚自習(xí)答疑兼職教師。在對(duì)學(xué)生遇到問(wèn)題進(jìn)行分析后找到學(xué)生們?cè)谥R(shí)結(jié)構(gòu)上的短板，有針對(duì)的因材施教，已最短的時(shí)間補(bǔ)齊學(xué)生落下的知識(shí)點(diǎn)，形成完整的知識(shí)體系，輔導(dǎo)過(guò)程中大部分學(xué)生成績(jī)明顯提高。

性格比較開朗活潑，在學(xué)校任班長(zhǎng)一職，同時(shí)也是經(jīng)常在班內(nèi)為各種類型的同學(xué)講題輔導(dǎo)，有豐富的了解并解答同學(xué)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)作為剛剛參加完高考的學(xué)生，在備戰(zhàn)策略，刷題技巧，學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)積極性等方面也是最了解高中學(xué)生的，可以為學(xué)生提供最貼心和最細(xì)致的解決方式。家教過(guò)程中遇到的最經(jīng)常的問(wèn)題就是學(xué)生聽不懂，或者是不了解，面對(duì)這種情況我一般會(huì)采用帶著他們一步步推算驗(yàn)算的方法，因?yàn)槲腋呖计鋵?shí)很多都是課本的基礎(chǔ)知識(shí)入手，而了解了如何對(duì)這些基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行推算從而解答更難的題是重中之重，再輔佐以刷一些題，就可以掌握快速解答問(wèn)題的技巧，從而在考試中為自己贏得更多時(shí)間