做事認真嚴謹，為人細致，有一定的和孩子相處經歷，并且有著成為一名教師的愿望，并一直為之努力著，因而也具備一定的教師教學素養，大學課堂上也進行學習過，并進行過鍛煉。同時為人活潑，熱情，能夠和孩子建立一個良好的相處方式；并且寓教于樂，希望能讓孩子感受到學習的快樂。在大二暑假，曾在新東方少兒部擔任過小學組語文助教，有一定的和孩子相處的經歷和經驗。并且在大三上作為志愿者，一直在輔導一位初中生的歷史，有著一定的教學經驗，和孩子相處融洽，并且孩子的學業也有一定的進步。

特點：活潑開朗，會和孩子溝通，能夠較為嚴格的監督孩子學習，針對孩子薄弱點給予更好的指導，同時會和孩子處好關系，根據家長和孩子的需求及時調整教學方法高中就讀于西城重點，對北京高考較為了解獎項：連續獲得三年獎學金北京市興隆小學優秀實習生板書大賽三等獎小學市三好，初中市三好，高中區三好1.根據孩子不同的學習狀況，學習習慣制定個性的學習計劃2.能夠幫助學生快速提分3.性格幽默，有責任感，會合理和學生溝通授課4.家教經驗豐富：1.輔導過高中語文作文2.在小學實習期間教授科技課3.課后輔導過小學全科作業4.帶過語文閱讀課，寫作課4.也擅長理科輔導，輔導過初三數學

性格開朗，踏實有耐心，喜歡孩子，喜歡閱讀中外典籍，在給孩子補充課本知識的同時會補充文學常識，整張學生見識。本科開始全英文授課，研究生就讀于世界前40學校悉尼大學，英文可以做到流利的聽說讀寫。大學本科開始從事家教工作，目前已研究生二年級帶過2名小學學生，2名初中學生。對于教學有自己的教學方式，結合自己學習經驗總結出了系統化學習方式，針對不同學生會做出相應符合每個學生的學習計劃方案。性格開朗，踏實有耐心，喜歡孩子，喜歡閱讀中外典籍，在給孩子補充課本知識的同時會補充文學常識，整張學生見識。本科開始全英文授課，研究生就讀于世界前40學校悉尼大學，英文可以做到流利的聽說讀寫。大學本科開始從事家教工作，目前已研究生二年級，帶過2名小學學生，2名初中學生。對于教學有自己的教學方式，結合自己學習經驗總結出了系統化學習方式，針對不同學生會做出相應符合每個學生的學習計劃方案。

耐心專業，幽默活潑，善于激起學生學習英語的樂趣。與家長及時溝通學生學習情況，及時答疑，四年期間學生和家長非常滿意，好評率100％。師范類畢業，教育碩士，研究生，有四年英語一對一輔導經驗。積極向上的形象，會給學生們帶來正能量，讓孩子們對學習英語感興趣，從而提高英語成績。輔導半個學期，成績提升15分——20分。輔導新概念1、2學生口語英語和書面英語進步很大。家長滿意，學生喜歡學習英語。輔導中考學生，?？汲煽兲嵘?3個名次。善于分析學生的薄弱環節，比如：口語差、寫作能力差還是單詞量少，根據不同的情況制定合適的方案。培養語感，并經常用英語和他進行交流，學生進步明顯，而且積極性非常高。

原淮北一中，高三畢業班班主任，語文教研組組長，中學語文高級教師，全國優秀教師。擁有多次高考閱卷經歷，同時以深厚的文史哲背景和多年一線教學經驗加以燭照，能體貼入微地融入自己的閱歷和洞見，在教學方式上形成了情理交融、見識瑩澈的獨特風格，深受學生家長歡迎，所帶班級曾以全班13名一本，19名二本的高考成績全省第二畢業班，并特應邀為安徽、廣西、河南等省市區教師，家長及學生做教育專題講座百余場。2010年來到北京，期間做中高家教已十余年，熟知北京課程體系，所帶學生已達百名，其中幫助眾多學生找到學習興趣，建立學科學習網，形成系統，而非傳統單一提升，作為多年教師，友情告訴家長興趣和系統的知識網絡這點尤為重要。擅長科目：一、語文各方面模塊化教學，精準把握難點疑點考點。（作文，詩詞鑒賞、文言文、閱讀理解）例：作文，分為四類卷1、如何規避四類卷2、如何突破三類卷3、如何穩贏二類卷4、如何沖刺一類卷例：詩歌鑒賞詩歌的源頭無非三件事：流浪、打仗、想象鑒賞的入手無非三要素：標題、詩人、注釋出題的方向無非三方面：字、境、情二、文綜（可詳細溝通）1.2010年9月，所帶一名初三學生語文，歷時十節課，該學生寫作由不會寫作到愛上寫作，中考作文僅差2分滿分；2.2013年期間，多次應邀家長（口碑推薦），為學生組建課后補習班（2-3人組）