性格比較外向，善于溝通交流，開拓學生思維，從大一到現(xiàn)在一直在空閑時間做教育工作，畢業(yè)后工作也是在私立學校做老師。每次看孩子們一點點的進步，真的是很欣慰。比較擅長因材施教，讓學生在快樂中學習，更好的掌握知識，在考前做沖刺也是得到了很好的效果在做教育的過程中，遇到過很多問題：1.學生覺得在機構(gòu)學習，態(tài)度不夠端正，面對這個問題，我會在調(diào)動積極性的時候，告訴學生道理。2.很多學生補了很多課，但是成績沒有進步，我的解決辦法是和學生一起找問題的根源，調(diào)整學習方法。

1.身體健康，性格開朗外向，喜歡與人交流，性格比較有親和力。2.在本科期間多次獲得校級獎學金與省級獎學金。多次獲得校級優(yōu)秀學生干部等榮譽稱號。參加POCIB外貿(mào)從業(yè)比賽獲得全國一等獎等。3.愛好旅行游泳繪畫等，具有十多年繪畫經(jīng)驗（卡通畫、素描、國畫），音樂方面具有學習簡單的電子琴與古箏經(jīng)歷，初中大學都是校籃球隊隊員。1.在本科期間:曾在山東省萊陽市紅太陽教育機構(gòu)任職輔導老師，主要負責小學初中的數(shù)學輔導。2.對地理學科興趣濃厚，具有獨特的見解與教學方法，在初中高中都有著地理學科考試單科第一的成績。3.與小朋友溝通有耐心有方法，尊重學生個人思想與意識的表達，注重培養(yǎng)學生的獨立性與創(chuàng)新性思維，注重講學習方法而不是單純知識性輸出。

性格溫順，能夠清晰表達所要講解的內(nèi)容，講解思路明確，能夠?qū)⒅R點連成線，特長為物理，高中時期多次考試取得滿分，高一高二物理一直為滿分，能夠調(diào)動學生的學習興趣，不讓孩子死記硬背，靈活掌握各種解題技巧，可以隨時幫助孩子答疑解惑，即使清除學習盲區(qū)曾經(jīng)有過一次家教經(jīng)歷，為高一同學提前預習鞏固高一物理知識，該同學在物理成績一直位于80分以上，我曾經(jīng)帶過的這位高中生，大一對于物理很恐慌，總是想像不到題中的一些情況甚至會出現(xiàn)讀不懂題的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)這種情況后開始把我的一些小技巧傳授給他，例如用一些生活常識，把題目中的問題帶動到現(xiàn)實生活中，在身邊熟悉的事物面前解題，題目的含義以及一個解題畫面就會呈現(xiàn)在我們腦海里，我認為學習要學的是一個技巧，學的是在沒有人幫助的情況下也能獨立自主解決問題的能力

我是一個熱情開朗，活潑大方，單純善良的女大一學生。在校期間，曾多次獲得語文和文綜年紀單科第一，由于心態(tài)原因，高考語文發(fā)揮失常，文綜也受了影響，有必要的話，我可以提供之前的單科第一獎狀證明。我的作文也寫的不錯，一直是班級里的語文課代表，在小學時，我就曾經(jīng)獲得讀后感寫作的省級二等獎。初中時曾獲得語文知識競賽省級一等獎。也會跳芭蕾舞，初中畢業(yè)前順利拿到了延安職業(yè)技術學院的芭蕾舞結(jié)業(yè)證書。我曾經(jīng)在高三畢業(yè)后為侄子侄女做了語文知識積累，文綜基礎知識講解，如何提高得分率和作文模板，寫作技法方面的輔導。輔導過程很順利，侄子侄女也有所進步，成績有顯著提高，最主要的是，他們對于語文和文綜的學習熱情高漲，也比之前更喜歡讀書了。

我是畢業(yè)于首都經(jīng)濟貿(mào)易大學的學生，我性格活潑開朗，在與小朋友相處時，經(jīng)常以朋友的角色參與到他們的學習生活中。在陪讀過程中，我耐心負責，不喜歡讓孩子盲目做題，主張做一道題，會一類題，幫助小朋友鞏固提高，培養(yǎng)解題思路，養(yǎng)成良好的學習習慣。大學在校期間，輔導呼家樓中心小學四年級小學生小吳全科一年。剛開始輔導小吳時，小朋友有些偏科，數(shù)學成績很好，語文和英語卻不盡人意。我分析了小朋友平時的家庭作業(yè)和考試卷子，找到了她的短板。 針對語文，我著重輔導她的閱讀和作文，為她設計了一些答題模板，并在她熟悉模板可以取得基本分后，進一步提高她的水平。 針對英語，我堅持基本功不扎實地動山搖的理念，天天給她聽寫單詞，和她一起讀、背英語課文。 此外，我也沒有放松對她數(shù)學的要求，主張做一道題，會一類題，舉一反三。 最后，在期末考試中，小吳在維持數(shù)學高分的情況下，取得了英語一百分，語文95分的好成績，名列班級前茅。