活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、忠實(shí)誠(chéng)信,講原則，說到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù),不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者,權(quán)威者；會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠(chéng)懇,性格開朗,積極進(jìn)取,適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真。吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。父母都是北京公立學(xué)校在職中學(xué)教師！從小了解教師行業(yè)，喜愛兒童，有耐心。在北京一教學(xué)機(jī)構(gòu)做過校園合伙人，進(jìn)行過家教培訓(xùn)與咨詢。上過10+次家教，經(jīng)驗(yàn)豐富，有信心能夠把孩子教好，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力，在學(xué)校也是學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)，善于處理問題。

性格沉穩(wěn)，能夠深入淺出講解知識(shí)點(diǎn)，會(huì)以點(diǎn)帶面，由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)拓展到相同類型知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員有系統(tǒng)的知識(shí)框架。高中任物理課代表，獲得物理競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)大學(xué)獲得正大杯全國(guó)二等獎(jiǎng)，挑戰(zhàn)杯校三等獎(jiǎng)校單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金2019年輔導(dǎo)高三數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)一般，高考分?jǐn)?shù)105分2020年輔導(dǎo)高三物理，反饋情況極好，未知高考分?jǐn)?shù)2022年輔導(dǎo)高三數(shù)學(xué)，學(xué)員基礎(chǔ)較差，讓學(xué)員每天有固定任務(wù)，不定時(shí)檢驗(yàn)所學(xué)，不定時(shí)檢驗(yàn)錯(cuò)題，模考分?jǐn)?shù)從60提高到80+

性格比較沉穩(wěn)，很有耐心。專注力強(qiáng)，能在教學(xué)過程中敏銳地感受到孩子的知識(shí)漏洞。有比較好的邏輯思維，能夠把知識(shí)點(diǎn)講的清楚透徹。學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能給孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)豐富，懂得怎么提升學(xué)習(xí)能力并且在考試中取得高分。有較強(qiáng)的親和力，能和孩子相處得很好。責(zé)任心很強(qiáng)，也很要強(qiáng)，能在家教過程中做到有問必答，把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。在高考結(jié)束之后的暑假，教了一個(gè)高二男孩的化學(xué)大一上結(jié)束的寒假，教了一個(gè)初一男孩的數(shù)學(xué)現(xiàn)在日常在教一個(gè)初二男孩的數(shù)學(xué)。在家教過程中我發(fā)現(xiàn)，很多孩子由于父母不在身邊，在小學(xué)或者初中沒有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，對(duì)很多基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)也是一知半解。為了解決這個(gè)問題我會(huì)在沒此家教之后總結(jié)本次家教孩子出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)漏洞，將其寫在紙上或者是打印出來。在下一次上課之前給孩子出一些題目，讓他不斷地熟練運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)。還有些孩子沒有基本的學(xué)習(xí)的思維，自己也不知道怎么來培養(yǎng)。我會(huì)采用階梯式教學(xué)，逐步隨著孩子的掌握程度，將課程的內(nèi)容從易到難。我的教育理念是功在平時(shí)貴在堅(jiān)持，沒有人能一口氣吃成個(gè)胖子。學(xué)習(xí)也是一樣，需要每天的重復(fù)練習(xí)和不斷推進(jìn)。我希望能做一個(gè)引路人，解決孩子在學(xué)習(xí)路上的困惑，陪著他們一起成長(zhǎng)。

性格活潑開朗，比較善于和孩子溝通，善于在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。擁有兩年初高中數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所帶的初三畢業(yè)生數(shù)學(xué)成績(jī)均為A及以上，考上了所在市的重點(diǎn)中學(xué)。2019-2020年，任職科翰教育高中數(shù)學(xué)老師，所帶學(xué)生均為深圳市四大八大重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，高一高二高三都有班，高一學(xué)生成績(jī)均130+，和孩子們溝通良好，家長(zhǎng)認(rèn)可度比較高。2020-2021任職深圳新東方個(gè)性化的數(shù)學(xué)老師，一對(duì)一教學(xué)，初三和高三畢業(yè)班的孩子比較多，善于和孩子交流，幫助孩子緩解焦慮的情緒，幫助學(xué)生找到合適自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)節(jié)奏，建立自信心。

我的性格偏于內(nèi)向，為人坦率、熱情、講求原則；處事樂觀、專心、細(xì)致、頭腦清醒；富有責(zé)任心、樂于助人。我還是一個(gè)正直忠誠(chéng)、勤奮求實(shí)的人，會(huì)不斷追求人格的自我完善；明顯的特點(diǎn)是樂觀自信、溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，因此，我人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。愛好電腦、科普知識(shí)，喜歡鉆研，正因?yàn)檫@些增強(qiáng)了我的實(shí)干精神，習(xí)慣事情或問題及早解決。工作經(jīng)歷:2016-2018北京四海飄音藝術(shù)中心游藝畫室穆振庚美術(shù)館職位:美術(shù)教師2018-2020蘭藝坊工作室2020-2021朗吟軒文化藝術(shù)有限公司2020-2022心藝心1.加強(qiáng)學(xué)生跟蹤分析，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，并提供一些針對(duì)性的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，以達(dá)到掌握知識(shí)的目的。2.加強(qiáng)對(duì)每個(gè)小組的監(jiān)督與指導(dǎo)，尤其是讓那些優(yōu)秀生或組長(zhǎng)多關(guān)注困難生在討論中的表現(xiàn)，多給他們一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，教師也應(yīng)該多鼓勵(lì)那些后進(jìn)生他們?cè)黾幼孕拧?.對(duì)尖子生的輔導(dǎo)要找方法，對(duì)癥下藥，做到有的放矢，事半功倍。4.教師在提高自身素質(zhì)的前提下，要提高自己駕馭課堂的能力，讓學(xué)生“動(dòng)”之前，要設(shè)計(jì)好問題，要有目的的讓學(xué)生“動(dòng)”。5.新課程教學(xué)很重要，但也要把傳統(tǒng)教學(xué)融入到課堂中去，例如：有些圖形該往黑板上畫時(shí)還要畫，有些關(guān)鍵的步驟該往黑板上寫的還要寫，應(yīng)該把現(xiàn)代的教學(xué)手段和傳統(tǒng)的教學(xué)手段有機(jī)的結(jié)合在一起，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，是教學(xué)手段整體優(yōu)化,從而提高課堂教學(xué)效率。6.采用多種方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如：教師改變自身的教學(xué)行為，使課堂教學(xué)真正煥發(fā)出生命的活力，同時(shí)還要通過種種辦法，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)他們的自信心，從而達(dá)到學(xué)習(xí)上的成功。總之,數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中存在著許多困難、許多問題，但在每一位數(shù)學(xué)老師的努力下，教學(xué)水平會(huì)不斷提高，不斷進(jìn)步的。