性格沉穩有耐心，溫柔有親和力。多次的家教經驗讓我更知道如何在與孩子的相處中幫助孩子提高成績。擅長英語學科，從初中到高中，每年都會參加全國中學生奧林匹克英語競賽，獲得3次省級一等獎和兩次全國二等獎，高中三年英語在年紀前20。擅長語文學科，初中到高中語文成績一直很好，高中學會了很多語文的考試技巧以及應試的方法。大學是人文科學專業，課外語文閱讀量大，知識豐富政史地成績優秀，掌握的更多是方法。2024年9月—2024年12月。教授一個高三學生的英語，主要從其自身的學習情況出發，幫助她在原有的基礎上提高分數，通過鞏固基礎和拔高，英語成績逐漸上升，學生很滿意，認為自己學會了應對問題的方法，對于英語學習的積極性有了提高。2025年3月-2025年7月，教一個初一的同學，他在英語，語文以及道法學科上因為成績落后，學習動力不總。我幫助他從基礎出發，重在一遍編夯實基礎，鼓勵他尋找自己的學習方法，之后其成績有了提高并保持穩定，重要的是成績穩定之后，他的學習動力也足了，更愿意主動探索學習了。2025年5月-今，教一個在讀小學的小朋友，語文數學和英語，小朋友比較活潑，所以我根據他的性格特點和學習方式，逐步引導他，同樣也是在打好基礎的前提下，教他探索學習的方法，養成好的習慣，小朋友現在的英語尤其是聽力和口語有了很大的進步，數學成績在其原有的基礎上，能夠拿原來不會的分了?！?/p>了解詳情>>>

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踏實認真，耐心細致，能夠比較細致的講解。心思比較細膩，能夠體察孩子的心理。對于自己負責的事情能夠盡職盡責。能夠一板一眼的做好所有事情。比較喜歡小孩子，喜歡和他們相處。今年已經考取本校研究生，初試成績16，復試成績第二，綜合成績第四。之前沒有過相應的家教經歷，導師輔導過高三的表弟。他既自卑又自負，比較喜歡鉆研難題，但是基礎題總是丟分，又不好意思問別人，覺得丟人。我首先讓他自己做題，然后讓他和我講，最后我和他講我的思路，他對比分析看我們解題思路的不同之處。能夠改變一些觀念。另外帶他分析了一下想要考高分，基礎題的重要性。難題不做都可以。

教學5年溫和親近真誠愛好音樂舞蹈性格開朗擅長啟發性教學個性化教學定制專屬計劃拓展訓練針對性練習等等查漏補缺及時與家長溝通家長反饋均為良好避免耽誤孩子學情如果您的孩子也是學習找不對方法一個人寫作業總沒思路靜不下心或者總是逃避性一些科目練習不夠自信那就跟我一起來學習吧教學5年成功帶領13名學生上岸雙一流大學初中畢業生三個月內提分30分高三藝考英語三個月提分60廣受好評北京市育英中學回民中學人大附分北京中學史家小學北師大三帆附小北京五中等均帶過

1??打籃球從六歲開始愛上打籃球在高中參加籃球年級班賽帶領本班取得二等獎愛收藏籃球球星卡有興趣可以交流經驗2??踢足球從初一開始受到班級足球氛圍引導喜歡上足球，相較于籃球可能更擅長足球，參加過全國中小學生足球聯賽，雖未晉級8強(代表北京匯文中學)但雖敗猶榮平時喜歡在東單踢踢野球，也喜歡收藏足球鞋家里有專門存鞋的鞋柜👟家教經驗目前輔導過  1??非正規輔導經驗:高一暑假曾參加全國高中數學聯賽，獲得省三獎項，備賽期間受教練推薦，為學校本部初三輔導高聯基礎,龐同學為其中一學生，在函數不動點及模整除相關數論知識方面基礎薄弱，在我的輔導下，再加以他兩年刻苦自學與教練的指導，在2023年全國高中數學聯賽中取得省二，但惜于未在后續中科大少年班校內招生取得錄取名額2??正規家教經驗:在高考結束即將進入大學學習的中間階段，受朋友推薦相關機構，在“智學”輔導機構(小眾機構)作為課上輔導員以幫助老師在其講課過程中完成同學的作業批改。隨后由于家長的贊揚與老師提拔，受聘擔任機構一對一輔導教師。帶一初中學生的英語聽說與一高二學生的數學輔導。英語聽說1??該初中學生在我未授課前英語聽說成績穩定在30-34之間，問題主要在于復述方面的語句搭配連貫性差，同時還伴有詞匯量差發音不標準的小毛病。因此，針對我對備課與教學方式的理解，其次考慮到線下2小時的短時效性，在英語聽說課上我通過在這兩個小時時間分配上的最優化考慮，在前一個小時為學生設立詞匯積累，單詞發音，詞匯拼寫相關內容的課上任務，達到激活英語整體學習的效果；后一小時專注于糾正學生英語語句整體邏輯，語法搭配與連貫性，安排學生完成文段轉述的整理復述，設立語法填空與從句判斷。學生在8個課時教學后參加英語聽說中考，取得了滿分40💯的成績高二數學物理2??該學生在我未授課前數學成績維持在80-90左右（滿分150），問題主要在于三角函數計算與立體幾何方面，整體計算能力差，但邏輯能力以及分析能力相較普通學生顯平均水平。因此，我對他的教學對數學計算層面的針對性較強，在每道題明確解題思路與公式推導后，找出更多的時間讓學生完成運算過程，尤其是三角函數方面的二角和差計算與二倍角計算以及立體幾何高考題中經常出現的平面所夾余弦角計算，并在作業中定期布置歷年高考題中涉及直接余弦計算的習題。經過三個月左右的學習后參加學校高二上的期末考試，數學考到了119分的佳績，較之前的八九十提升了二三十分左右，在數學年級排名從最開始的****上到了53，名列前茅。3??全科教學經驗語文：閱讀寫作占分比例大，多注重閱讀和寫作能力的培養，可以通過廣泛閱讀課外書籍，以積累詞匯和語感。課堂上要做的筆記課后一定復習，文言文中掌握字詞的理解。定期練習作文，注重內容和表達的生動性。數學：由淺入深，剛開始學習知識內容時，應重視理解概念和公式套用，特別是函數、幾何等知識。多做題，一定要在記住公式的同時理解公式，避免死記硬背。遇到難題時，在整個系統下多方面分析題目，綜合考量，實在解不出題再尋找同學老師答疑英語：詞匯量放在學習首位，其次盡量注重聽、說、讀、寫全面發展，堅持聽錄音、每天按時朗讀課文，培養語感。背誦單詞時結合句子記憶，理解其用法。課外多看簡單的英文讀物，提高閱讀能力。物理：數學計算是物理學習的基礎，在熟悉物理前應先注重數學計算能力的提升，作用相關的概念套用物理公式，而這就基于對物質間相互關系的分析，高中物理的題目體系較為簡單，不會牽扯復雜的混淆體系，一般幾個算式就可以解決一道大題，但要做到分析準確，對于基礎薄弱的學生就沒那么簡單。物理題應做到具體問題具體分析，多環境體系考慮問題綜合求解，這是突破物理這門學科的精髓。