大學期間，連續三年班級第一，獲得學校一等獎學金，本科以“優秀畢業生”身份畢業，現為研究生，英語已考過四六級。性格開朗積極，隨和認真，和學生相處融洽。平時喜歡看書，有過代課經歷，熟悉教學環境，能夠把握考試重難點。高中主要以文綜為主，尤其是地理的輔導。曾帶過3個高二學生以地理為主，輔導高中文綜，，成績平均提高30分左右。高中階段文科類知識點繁雜，地理又比較偏理，很多學生不知道如何進行學習，我在教學過程中，針對每個學生實際情況，制定相應的學習策略，主要教會學生學習方法，以點破面，找到學習突破口，提高學習效率，并整理好相關學習和測試資料，把握重難點，在短時間內比較輕松的快速提高成績。

我性格比較外向，喜歡教孩子知識，跟孩子互動，愛好是喜歡各種體育運動，在競賽方面獲得北京市數學競賽三等獎，中考數學115，高考數學137.我是一個對自己要求高的人，所以我對我所教的孩子也是一樣的標準，不光讓孩子學到知識，更要讓他們學到一種方法。之前在學而思和新東方都當過一段兼職數學老師，在數學方面，還是需要多練，有些孩子不喜歡數學，主要是沒掌握那個方法，其實數學這個學科需要舉一反三，我是主要讓孩子從方法入手，然后理解整道題的思路，讓孩子自己學會舉一反三。

本人性格開朗隨和，尤其擅長英語和小提琴。于初二考完小提琴九級考試，并在隨后的時間堅持訓練。中考英語113分，高考英語121分，參加過北京市英語競賽獲得二等獎并且由此獲得高考10分加分。平時也十分喜歡聽英文歌、看英文電影，平時也與外國朋友聊天，對西方語言及文化十分感興趣。1、本人自上大學一學期以來有過家教經歷，給初一男孩教英語，目前已積累了部分經驗。2、在教學過程中我發現孩子需要學的知識并不深，而且不夠系統，需要加強訓練，并在一定基礎的情況下進行深化和擴展。我會在講解知識之后帶著學生做題，并引導學生畫出題中的知識點，在下課前會進行回顧3、孩子在學習的過程中比較反感家長的介入，可能因為在青春期時期比較叛逆，渴望獨立，所以在教學過程中我盡量引導學生進行自主學習，不處于強勢。