帶隊參加天津市第二第三屆模擬聯合國比賽，任隊長北京市第一屆BP辯論會比賽，任裁判大學英文配音比賽冠軍大學學院英文廣播站編輯機構新概念教研組長，高級教師機構圣誕主題活動策劃機構兒童節主題活動策劃熟悉新概念教材，對語法解釋比較有經驗，擅長短期語法提分熟悉各省市小學初中英語教材現階段主要研究劍橋體系，EIM和KB教材非常熟悉，對其中設計到的詞匯拼讀技巧和聽說讀寫技能訓練，有一些見解對教授自然拼讀和音標課程比較有經驗，擅長短期內以提高孩子學習興趣為前提，全面講解拼讀技巧，并熟練應用

愛好化學，本科階段獲得學業優秀獎學金，三好學生，優秀共青團員，優秀學生干部，獲得保研資格。在校期間成績優秀，尤其高數以及化學專業課，參加校學生會并擔任主要干部，三次暑假分別前往貧困地區（寧夏隆德），富饒地區（珠三角），以及國外（新加坡馬來西亞）進行社會實踐探究。曾在本科階段在廈門家教輔導學生化學成績增長迅速，輔導耐心富有針對性，對化學學科富有獨特見解，能簡單清晰帶領學生迅速掌握學習方法，并喜愛上學習理科學科，針對性對學生不懂的地方重點講解，不斷練習，確保沒有知識漏洞。

愛好廣泛，安靜時愛讀書，愛畫畫，愛書法，愛彈琴，活潑時打游戲，就讀計算機學院數字媒體技術專業，熱愛編程，也熱愛生活，參與手機游戲開發及電腦游戲開發的項目，并將于今年登錄國際游戲平臺steam。曾利用業余時間，自學韓語，日語等。于2016年獲得acm(編程相關)新生賽二等獎，acm校區賽二等獎，卓力杯原創作品大賽三等獎等。因為年齡差異小，能夠針對孩子的性格，與孩子們以朋友的方式在交流中學習。曾幫助親戚家的孩子輔導假期作業，在激發孩子興趣的同時，也讓他在快樂中學習。在大學中參與開展“學霸講堂”活動，擔任主講，為同學提供了突擊復習期末考試的平臺，有效提高同學們專業課程--c語言期末分數。

本人有責任心，教學能力強，畢業于北京大學外國語學院。在英語培訓行業從事教學多年，口語流利，洞悉中考英語考點，掌握考試脈絡，經驗豐富，針對不一樣的孩子采用個性化的教育方案。我教過的每個孩子成績提高幅度明顯。我傳授的不僅僅是一種學習的方法技巧，而更是一種積極的學習態度，讓孩子終生受益！李老師，重點中學一線教學經驗，全面掌握中學授課內容，教學經驗豐富。授課目標明確，直指中考考點，孩子成績提高幅度明顯。-----------------------重點解決以下問題：1）不愛背單詞與句型短語，完成句子失分嚴重。2）語法知識混亂，基本語法不理解，總是感到很難掌握，單選題重復出錯。3）完型、閱讀看不懂，一碰到這樣的題目就無從下手，總是蒙答案。4）英語作文不知道怎么去寫，每次失分都很嚴重。5）英語成績始終處于中游水平，想在大考中發揮的更好！-----------------------輔導成果：1）徐同學,來自19中，從一模考試79，中考107分，考入某海淀英語實驗班；2）王同學，來自八一中學，一模考試從87分提高到中考110分，考入本校；3）趙同學，來自北大附，一模考試從92分提高到中考的116分，考入人大附中。4)葉同學，人大附某實驗班學生，本年度開學月考76分，這次期中考試考取103.5分，達到理想目標。-----------------------我認為：有些孩子成績不理想，只是暫時沒找到學習的方法而已，面對一次次的打擊，久而久之，喪失了對英語學習的興趣--也就失去了進步的動力！其實，學英語猶如燒開水,每次只是燒到70度，永遠也達不到“沸點”。我愿幫孩子加一把柴，助其達到“成功”的沸點。相信您的選擇，給孩子一個機會，也給我一次機會。Nopains,nogains.

高中數學競賽三等獎，化學競賽一等獎。保送全市最好的高中，紹興市第一中學。高考數學近滿分，總排名浙江省96，被北京大學預錄取。大學獲北京大學三好學生、學習優秀獎，目前已經報送北京大學研究生。英語6級。我從事家教工作已有四年，教過十多名學員，對北京的高中數學課本上的知識及書店中的各類教輔都比較熟悉，自己也積累了很多優質的學習資料和方法，這些好的資料和方法常常能成為學員提分的利器。在高中時我參加了三年的數學競賽，平時在班里也經常給同學們解答各類數學難題，時不時會自己琢磨出一些巧妙的解法，總結出一些學習的規律。從事家教工作后，我在教授學員的過程中不斷總結自己在高中時的學習經驗，投入到實際的教學工作中，取得了不錯的效果。比如，高二立體幾何中常常要學員找出線與線、線與面的垂直和平行關系，這是立體幾何的必考點，一些基礎不扎實或空間想象能力弱的學員常常在此處頻頻失分。我自己研究出了平移法、勾股定理法、等腰三角形三線合一法等多種方法破解這一問題，目前正在教授的兩名高二學員都能熟練地掌握這些巧妙的方法，這對她們學習立體幾何有很大幫助。我經常自己給學員準備一些精選的資料，知識點后常常配有自己精選的例題，讓學員當場感受學習的效果，找到數學學習的感覺。啟發式教學也是本人課程的一大特點，通過提問的方式讓學員的思路始終緊緊跟上教員，有些題目甚至不用我解答，稍加引導，學員自己就琢磨出解法了。我不僅教學員正確的解題方法，更要告訴他們如何靈活掌握和運用這些數學技巧，數學的學習是靈活與規范相結合的。經過我的輔導后，很多學員都和我反映數學有明顯的進步，曾經有一名準高三學員，在暑假補了十次課后數學就提高了二十多分（100分制），讓老師和家長都非常驚訝。優質的課程贏得了學員和家長的口碑，先后有多位學員和家長主動給我介紹新學員。這學期先后有二十多位學員與我聯系，希望能補習數學課程，很多學員都非常需要優秀的數學老師。由于我的課時有限，一下子難以滿足所有學員的需求。考慮到學員們的實際需要，我打算從暑期開始開展小班化教學，一個班五人左右，按照不同年級分班。如果學員數量較多，同一年級我會對學員進行專業的測試，按照學業水平分班教學。另外，我請到了在我的同學中做的最好的化學老師來講化學的小班課程，他平時一對一時薪已超過150元每小時。