1、耐心，善于啟發引導，因材施教；2、培養興趣，讓孩子在快樂中學習；3、培養語感，熟讀、背誦經典名篇；4、培養邏輯思維，力求語言簡練、生動；5、培養孩子主動閱讀、自我學習的良好習慣6、鼓勵孩子將自己的想法以日記的形式記錄下來，培養寫作能力1、對于語文，學生常常是不知道怎么學，學習起來不得要領，事倍功半。我認為要從培養興趣入手，要按照學習語言的規律培養語感和邏輯思維，培養讀寫能力，熱愛漢語語言，樂在其中。2、在興趣的基礎上，還要強化訓練，在規定的時間內一讀小全篇，掌握文章的核心思想。3、結合現實，鼓勵孩子寫作，將自己的想法完整準確地表達出來；在此基礎上力求簡練、生動

大二獲得學校的新奧勵志獎學金大三獲得國家勵志獎學金平時很喜歡運動，跑步，打羽毛球，打乒乓球都非常喜歡。每年都參加學校舉辦的運動會，并在此期間也取得了相對較好的成績。大學四年體測成績均在85分以上。性格屬于稍慢的性格，但很有耐心。輔導經驗的話，之前放假回家的時候給初三的表弟補過課。表弟的學習成績比較差，可我沒想到會那么差，剛開始時候給他講的東西他都不理解，當時我其實心里面有些著急的，心想這么簡單怎么能不會呢，但是又不能把我的這種情緒帶給表弟，如果直接跟他說“這么簡單你怎么能不會”這樣的話的話估計他也不太想學，也會抵觸我這個小老師吧，所以我就采取的是鼓勵教育方式，很耐心的慢慢的跟他講，從最基本的開始講，以一種他能理解的方式講，后來慢慢的，他對于學習也有了那么一些信心，后來就很順利了。

小學初中高中成績優異，高中考入山東省最好的高中。高中大學多次參加學校主持工作，參加過正規中國傳媒大學老師的播音主持培訓練習，參加過全國金話筒大賽并且取得了不錯的成績。頭腦比較靈活，交流能力比較強，與孩子溝通非常親切。孩子在學習過程中很可能表達不出來自己對問題的疑惑，我會慢慢去引導小朋友讓他學會自己表達，講過的內容絕對不會應付過去不管結果，靈活的用不同方式給孩子舉生動形象的人例子直達孩子明白為止。做事比較細心嚴謹，教授內容充分準備不會馬虎。

喜歡和孩子相處，擅長和孩子溝通，耐心細致，換位思考和共情能力強，能根據細致觀察孩子心態情緒的變化波動，并及時予以積極反饋和調節，靈活調整講解方法，一切為了孩子的學習進步、健康成長。沒有笨孩子，只有有意無意被“忽略”的孩子。大學開始參加家教工作，喜歡和孩子相處，擅長和孩子溝通，耐心細致，換位思考和共情能力強，能根據細致觀察孩子心態情緒的變化波動，并及時予以積極反饋和調節，靈活調整講解方法，一切為了孩子的學習進步、健康成長。沒有笨孩子，只有有意無意被“忽略”的孩子。

性格比較活潑，平時愛好街舞類，編舞小舞種都可以跳，男步女步也都可以，有八年的流行舞經驗，也就是街舞，擅長都市編舞，甩手舞swag編舞，平時自己也會經常呆在舞室一天一天的想動作，周圍人都說我是性格很可愛的那種，喜歡小孩，也很樂意去和小孩子分享我的生活，愿意用舞蹈的方式去結識更多的朋友。比較較真，可能會在教學的時候注重小的動作小的細節，堅信慢工出細活這句話曾經多次與比較皮的學生打交道，帶他們邊玩邊學，現在也都成了朋友。我帶的學生有高中也有初中，基本上現在都能夠自己去編舞，能夠和別人去battle去斗舞。在面對多種學生會有不同的政策，主要是為了讓想學習跳舞的孩子去更愛跳舞，去有自信跳舞，去學習更多的舞種，去讓他們快樂的去跳舞