開朗外向，對兒童有較強的親和力。對于幼兒樂器選擇有自己的見解。獲得過國際金獎一個，北京市一等獎二等獎三等獎多個。比較擅長于根據(jù)學(xué)生自身特點量身定制教學(xué)方案，做最高效的教學(xué)，最快樂的教學(xué)，最完善的教學(xué)。可以按照學(xué)員具體要求進行教學(xué)，達到您學(xué)習(xí)的目的，從中收獲快樂與經(jīng)驗。從小學(xué)習(xí)民樂中阮，至今已10余年，可教授成人及兒童中阮，音基。幼兒音基采用邊玩邊學(xué)的興趣教學(xué)，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在成長中學(xué)習(xí)，在積累中學(xué)習(xí)。成人音基更傾向于目的教學(xué)，您學(xué)習(xí)的目的是什么，我就怎樣教學(xué)，不走彎路耽誤時間金錢精力。中阮教學(xué)根據(jù)書本內(nèi)容，為每個人量身定制學(xué)習(xí)計劃

與人交往的時候我很開朗陽光，讀書寫作業(yè)的時候會變成pokerface。喜歡看書練字，泡圖書館，喜歡到處走走看看，平時也會約朋友一起打羽毛球。我也希望和所教學(xué)的小朋友一起討論書籍，電影的內(nèi)容和感想。高中時曾參加市級作文競賽，獲第五。也曾獲硬筆書法一等獎，二等獎。我喜歡和孩子打交道。家里小孩也比較多，高中暑假期間會給表弟表妹們補習(xí)或者輔導(dǎo)作業(yè)。高三暑假期間有在輔導(dǎo)班當(dāng)初三年級班主任的經(jīng)歷。我每天會最早到教室開空調(diào)擦黑板，看著同學(xué)們一個個進教室后準(zhǔn)時點名，沒來的同學(xué)我就一遍一遍家長給打電話。學(xué)完一章之后我會在網(wǎng)上下載試卷，我會自己一份一份做完之后給學(xué)生們發(fā)下去。那次小班主任的經(jīng)歷讓我很難忘。能用自己己所學(xué)豐富別人的知識庫，我也很充實。我也希望遇見一個善良的小孩，我們在學(xué)習(xí)的時候也一起收獲成長。

熱愛志愿活動，獲優(yōu)秀志愿者稱號多次獲專業(yè)獎學(xué)金等，研究生和大學(xué)期間積極參加科研和社會實踐活動，獲得院級重點團隊稱號，所參與的創(chuàng)業(yè)實踐項目獲得了北京市銀獎，得到了老師及校外專家的認可。大學(xué)及研究生期間認真對待學(xué)業(yè)與學(xué)生工作。曾輔導(dǎo)初一學(xué)生語數(shù)英，對其進行學(xué)前輔導(dǎo)，將其從無心學(xué)習(xí)狀態(tài)帶至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，步入正軌，同時家長表示了很高的贊同。在學(xué)習(xí)過程中同時對學(xué)生與家長的關(guān)系進行疏導(dǎo)，勸導(dǎo)孩子認真聽取家長的勸誡。一般來說學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無法集中精力是因為外界干擾太多，干擾來自于其他人，也來自于父母，父母不能太過于溺愛孩子

性格外向，內(nèi)心軟弱、多愁善感；開朗樂觀，非常有自信，會享受生活，但做事缺乏耐心；懶惰；善于交際，組織能力強；擅于同陌生人進行交流溝通，文筆流暢。具有良好的職業(yè)操守和集體榮譽意識，踏實肯干，虛心好學(xué)，有一定的抗壓能力，能較快的適應(yīng)環(huán)境并不斷總結(jié)經(jīng)驗。別上馬做題，要背知識點，基礎(chǔ)差就意味著基礎(chǔ)知識不牢固，想提高成績就必須先把該背的背了;家教過程中要隨時記錄他們的知識盲區(qū)以及存在的錯誤，方便后續(xù)過程加緊對此的強化從一開始就要督促他們對錯題做筆記，記知識點，并時常給他們做錯題

性格開朗，為人誠實，有耐心。愛好看電影。曾獲得兩次全國地理協(xié)會地理小博士二等獎，石景山區(qū)優(yōu)秀班干部。由于小時候的經(jīng)歷，所以對學(xué)生心理很了解，能夠為學(xué)生考慮，站在學(xué)生的角度考慮問題。對于部分科目還是很有把握的，我有信心能夠幫助學(xué)生進步。暫無。但我想學(xué)生對于家教可能是有排斥心理，作為曾經(jīng)他們中的一員，我表示很能理解。但正因為我經(jīng)歷過，所以懂得如何讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我會先通過練習(xí)題了解他們的弱勢，然后針對弱勢單獨訓(xùn)練。我會通過日常的建議整理成知識框架，讓學(xué)生更容易理解。