性格溫和有耐心有親和力，擅長喜愛與孩子交流，樂于助人。愛好讀書，朗誦，播音，瑜伽，羽毛球，乒乓球，爬山，徒步等。英語專業四級優秀，專業八級良好，獲得高中英語教師資格證書，劍橋商務英語證書，人事部三級筆譯證書，大學法語四級證書。大學期間每年都獲得獎學金，并獲得優秀團員，國家獎學金，優秀畢業生等。輔導過小學，初中和高中的學生。輔導小學生時，因為其基礎薄弱，尚未入門，又天性愛玩，所以聽課的時候會有點難接受，理解的慢，坐不住，這就需要我作為家教老師有耐心，從學生的角度出發，用最簡單的語言把知識點以一種趣味的形式展現出來，這樣孩子會比較樂于接受也學的較快。輔導一個高中男生時，他有一定的英語基礎，但是語法很薄弱，不系統，總會出現語法錯誤，這時候僅僅講錯題是不夠的，所以就為他系統講解了語法，后來進步也很快。還有一個初中女生，其實英語挺不錯的，就是沒大有自信，也不愿意開口讀英語，所以我就采取耐心欣賞加多鼓勵的方法，培養她對英語的興趣和自信心，效果也比較好，和小姑娘也成為了好朋友。

高初高中化學高級教師，在校是教研組長，能勝任一切教學任務，擅長班課，一對一，多種教學形式，班上經常有考上清華北大等名校的學生，本人身體智商非常好，便于和學生溝通，有充分的信心，教好每一個孩子，能教授各類學生，激發興趣，調動他們的思維，讓他們的成績在短時間內得到大幅度提高。高初高中化學高級教師，在校是教研組長，能勝任一切教學任務，擅長班課，一對一，多種教學形式，班上經常有考上清華北大等名校的學生，本人身體智商非常好，便于和學生溝通，有充分的信心，教好每一個孩。能教授各類學生，激發興趣，調動他們的思維，讓他們的成績在短時間內得到大幅度提高。

健談，有耐心，基礎知識扎實.熱情開朗：　　教育以人為對象，最重要的是要有一顆熱忱待人的心。教師只有熱情開朗，朝氣蓬勃，他們在教育工作中才能善與人處，與人為善，才能如春風一般給人以溫暖和關懷，進而熱愛學生。沉著冷靜：　　塑造人的靈魂是一項極其艱苦細致的工作，具備耐心細致、沉著冷靜的教師才能但當此任，才能誨人不倦，才能一堅韌的毅力和反復細致的工作去感化學生、教育學生。15~18年做過三年家教和輔導班。只有教師以誠待人，將心比心，才能換來學生的信任，學生的認可。誠，是愛生的基礎，是奉獻的核心，學生“不恨寡而恨不公”，公平地去對待每一個學生，容忍每一個學生，特別是容忍學生的錯誤，不斷地給他們改正錯誤的機會，是教師必備的修養。

溫和有耐心，性格開朗、為人誠實、正直、待人熱情、坦誠、思想良好積極向上;善于與人相處、對工作積極認真負責,樂于助人,具有遠大的理想,敢于挑戰自我,嚴格要求自己;在語言學習方面較為擅長，有成體系的學習方法。可以提供初級意大利語知識。在課外英語培訓機構輔導過初中學生，同時做過初中英語及語文家教，有過陪讀及輔導背單詞經歷。在家教過程中認真負責準時有耐心，與學生相處融洽，受到學生的喜愛，能安排充實有趣的課程內容，課程效果好，學生成績有顯著提升。

性格活躍，有耐心，樂于思考，樂于助人。初高中時期經常為同學講解題目，幫助同學解決困難，有一定的講題經驗，懂得用簡單明了的方法讓對方輕松理解題目。參加過北京市高中生化學競賽并獲得北京市三等獎。高中時期理科均多次獲得年級前三名的成績。高中時期為很多在學習上有困難的同學提供過全面的幫助，并能夠解決大部分學習問題。針對對某一科的學習上薄弱的學生有更豐富的教學經驗。部分同學在經過本人指導后都或多或少有了在該學科上的進步。本人輔導過的同學較多，因此有針對各種不同類型學生多種教學方法。