我性格開朗樂觀，樂于助人，所以愿意幫助孩子們、學弟學妹們解決一些學習上和心理上的問題。我愛好鋼琴和小提琴，喜歡朗誦、看書。文科的獎項較多，數學物理奧賽都是省二等獎，不是很擅長數理化奧賽。我是個對學習較真、做事認真的學子，會為學生帶來較多的正能量！我僅僅有兩個月的家教經驗，即高考結束后的三個月假期中，用兩個月來做家教，輔導了4名初一升初二的學生。輔導過程中，我以高中養成的系統學習方法，引導學生們構建了學習語文的體系、明白高分語文不是僅僅靠天分，讓他們懂得方法和努力都是必要的，并對她們開學后的語文課堂學習、筆記方式作出適當的指導。除了對學生們進行學習上的幫助和指導，我還對他們的心理進行指導和呵護。在這兩個月的教學時光中，我感受到了當今中小學生的巨大壓力與心理問題，所以我盡可能多地鼓勵、關愛他們，讓學生們感受到成就感與自信意識。

我是一個善于溝通交流的女生，性格爽朗活潑，熱情且有耐心，善于發現和解決問題。作為一個新疆的考生，相對而言，我們的教學質量比較落后，但是我有足夠的耐心去持之以恒的學習。學習本來就是一件道阻且艱的事情，它需要我們孜孜不倦的研究與堅持。我相信我可以一直學習下去，并且通過自己的方式為孩子們傳道授業解惑。高考結束那年，我和我的兩個朋友在自己家鄉辦了一個由我們自己開辦的輔導班。第一個假期，由于自身經驗不足，只招了幾名學生。第二個假期，我們吸取經驗，通過推送宣傳等方式最終招了18名學生。補課期間，我們積極備課，希望補課能真切的帶給他們幫助，而非虛度時光。最終，他們的成績都有或多或少的提高，這讓我們感到踏實與開心。　　對于一個剛結束大一生活的我而言，許多事情，經驗談不上有多豐富。但是對于做家教，我想我還是有那么一些淺薄經驗。我希望，我給孩子們補課，不僅僅是教會他們現在所學的知識，更能教會他們自主學習，學會學習，熱愛學習。　　于我而言，我還是學生，所以我更懂得學生對于學習最真切的想法；于補課的孩子們而言，我比他們年長，更懂得學習的酸甜苦辣。我相信，我可以成為一名好老師，真心希望可以幫助孩子的老師。

本人性格開朗外向，喜歡教學，熱愛生活，喜歡繪畫，喜歡讀書。專業方面獲得了英語專四專八證書，大學也曾獲得獎學金多次。對于教學有自己的思路，遇到過很多不同類型的學生，我自己也會針對學生性格，采用不同的教學方法，以達到最佳的教學效果。有兩年多的輔導經驗，熟悉初中課本，知識點，曾在培訓機構任職英語老師一年多，支教半年，對于輔導英語方面很擅長。對于教學有自己的思路，遇到過很多不同類型的學生，我自己也會針對學生性格，采用不同的教學方法，以達到最佳的教學效果。

個性活潑開朗，能較好的與陌生人打成一片，對人有耐心、細心，在教學中肯定可以很好的關注學生的心靈，有針對性的教學。并且為人風趣幽默，能夠讓學生在輕松快樂的氛圍里學習。我比較擅長語文、數學，其中語文作文在葉圣陶杯全國大賽中曾榮獲省三等獎。暑假在江西也補過一個月的課，個人感覺許多學生之所以學習有困難，不是不努力，主要是因為不知道怎么努力，常常是徒勞無功。假如讓我來幫助他們，不一定在短時間能看到極大的效果，但一定一直在進步，能夠掌握學習的方法。

性格外向，善于溝通，打羽毛球，網球，會吹葫蘆絲，全國高中數學競賽省二等獎兩次，全國高中物理競賽省二等獎，全國高中生物競賽省二等獎，全國高中化學競賽省三等獎。大學階段獲得國家勵志獎學金，優秀學生稱號，成績優異。我曾輔導過初二男生和初三男生，經過輔導其成績均有顯著提升。其數學基礎弱，英語水平較低，通過指導其學習方法，考試技巧等，成績有了明顯進步，數學方面我會講書本知識的原理講解清楚，理解了原理才能記憶深刻，同時我會在講解題目中啟發孩子的思考。