在初高中的時候，一直擔任班里的語文，英語及體育課代表，樂于鉆研，攻克較難的知識點，善于從看似枯燥的學習中發現樂趣，調動自己的學習積極性，從而令自己可以高效率地學習。在平時的生活中，我愛好各種體育運動，尤其是籃球，臺球，羽毛球等等球類運動，曾在高中時期以籃球校隊隊長身份帶領球隊打入“阿迪杯”西城區四強進入到市級比賽，進而拿到全市第七的成績。進入到大學后也加入了校隊，為學校征戰過CUBA乙級聯賽，并且也代替學校拿到過北京市大學生臺球比賽的名次。一年半之前曾在學而思樂加樂英語部門擔任過過一個學年的班主任崗位，在工作過程中經常會遇到孩子偶爾注意力不集中的情況，這個時候我通常會采取以鼓勵為主的方式進行輔導，比如讓孩子們進行作業競賽等等，讓孩子對于高效率完成作業產生一種榮譽感，這樣的話久而久之孩子就會慢慢生成一種好的行為習慣，也會帶動身邊的其他同學形成一個良性的競爭環境，大家比賽的項目不再是游戲，而是今天誰把作業在學校完成了，并且完成得很好。后來與其他朋友一起創立了一個主要負責中小學的托管以及小班課的公司，期間接觸到的同學，可以說涵蓋了大部分類型的孩子，所以這方面經驗相較于同齡的在校大學生（非師范類專業）來說我個人認為還是稍稍有一些優勢的。

湖南師大數學系畢業后，多年中學數學教學經驗，經歷初高中數學高一至高三的全循環教學。管理學碩士研究生畢業后，從事多年IT業中高級項目管理工作，實戰經驗豐富，有PMP證書。圍棋方面，有十年以上的對弈經驗，業余3段以上水平。在大學、研究生期間，均一直從事家教工作，廣受家長好評。在職工作期間，也不間斷的從事家教工作，教育經驗豐富。對疑難點，善于給學生修臺階、打基礎，一步一步解決問題，將難點化于無形。善于將教學內容與實際案例相結合，對比講解，避免生搬硬套填鴨式教學。或結合模擬游戲，將基礎理論融化到游戲環節中。

興趣愛好：平時喜歡運動，會經常健身、打籃球，也會偶爾打羽毛球。性格;父母潛移默化下的農民伯伯的淳樸，以及由此影響導致的不善言辭，對待分內的事情比較嚴肅認真。競賽成績：初中數學競賽一等獎，高中數學、物理競賽二等獎經驗一：大二暑假在家輔導過兩名高考生，平均提分在40多分。兩名高考生有一個親戚家孩子，另一個是她同學。提分比較明顯可能是有他們最后一年密集的試題訓練有關，但假期的輔導過渡期應該很大程度也改善了他們對高三密集的考試的適應。經驗二：大三因為初中班主任開暑假輔導班的緣故，幫忙做了一暑假的數學+物理輔導老師。

性格外向，活潑開朗。喜愛動手實驗制作。目前已經保送中國科學院大學研究生。大學四六級一次通過。喜愛廣泛涉獵，參加兩次學校一站到底過得第一名。喜愛創新，不拘一格。喜愛旅行，運動，在學習的同時能不拘于課本和考試的知識，期待能觸類旁通，希望能帶來不一樣的東西。曾經和同學一起組織過初升高銜接班，擔任理科教練。輔導過多位學弟學妹初高中課程。學生對學習沒有興趣時，我通過試驗或者視頻引入，激發興趣，并指導學生們一起操作，效果很好。容易鉆牛角尖時，通過舉例說明問題。

本人性格開朗，喜歡跟小孩相處，也十分有耐心，愛好廣泛，平時在學習上課之余，喜歡攝影，動漫，漢服，手帳，手工等眾多愛好，同時因為專業原因喜歡研究戲劇和電影，同時對多種藝術也有所接觸。小時候有學過舞蹈和古箏，考取了民族舞五級證書和古箏四級證書。同時擁有計算機全國等級考試二級證書在家教輔導的過程中，會遇到即便對課堂的重、難點內容，反復講解，試圖強化學生記憶，但學生仍聽得暈暈乎乎、云山霧罩。此時改變教學方式，鼓勵學生加入自己的創新，自主進行探索，所見教學效果有顯著提升。教方法，抓規律，是培養學生學習能力的關鍵。著名教育家贊科夫也曾說：“教方法，一旦觸及學生的情感領域就會產生難以估量的作用。”所以，學習活動一定要觸及學生的情感領域。最佳的學習，是能引起學生身體化學激活的活動。