非常開朗，善于跟學生交流，了解他們的弱項，愛好讀書打擊樂等高中時期英語競賽全國三等獎英語競賽省級一等獎物理競賽省級二等獎數學競賽省級一等獎化學競賽省級二等獎生物競賽全國二等獎還參加過各類英語演講，中文演講比賽，國際奧數比賽等各類比賽并且均取得較好成績并且在高中時期穩居班級及年級前列，多次獲得校級，市級等三好學生，優秀學生干部等。非常有責任心，因為學生的進步也是我工作成果的體現，也是對自我價值的肯定。對于專業家教這個行業我應該是初次接觸，但是在這之前我也經常給我的弟弟妹妹輔導功課，并使他們穩居年級前三，屹立不倒。在輔導過程中，他們有很多時候都是由于知識脈絡不清楚所以對記憶性的東西感覺困難，但是當我給他們捋清關系以后，甚至我非常善于找一些巧妙的記憶方法，他們就能迅速背下知識點。還有對于他們那種講課都懂做題就錯的情況，我也是有針對的辦法。

大學在中國政法大學就讀，本科畢業。獲得過獎學金，優秀畢業生。性格開朗，對小孩子很有耐心。大學的數學成績都在90分左右。大學學的是金融和數學，曾經做一個初中數學的家教，跟學生關系處得很好，1個月多一點學生的成績也提高了10分。大學兩年家教經驗，曾教一個初中數學、物理較弱的學生，分數從60分提高至80分。學生的弱點在于沒有系統性，之前的知識與后面的做題不能統一起來，通過不斷強化，給他建立起來了一個學習系統。順便把下一年度的學科預習了。

1.比較耐心，也比較有責任心，有過幾年的工作經驗，溝通能力較強。2.2016年北師大MBA考試中第二名。3.大學期間有過數次單獨輔導的經歷，一對一的經驗比較豐富，能比較準確把握學生心理變化及知識盲點，進行針對性的訓練和輔導。大學期間輔導過程中的經歷。科目：初中物理學生問題：對復雜電路圖的理解出現困難，無法對復雜電路圖進行簡化分析解決方法：總結串并聯及混聯電路的特點，針對重點題型深入練習，經過一個月左右的練習，使學生具備簡化電學電路圖的能力。

1、耐心，善于啟發引導，因材施教；2、培養興趣，讓孩子在快樂中學習；3、培養語感，熟讀、背誦經典名篇；4、培養邏輯思維，力求語言簡練、生動；5、培養孩子主動閱讀、自我學習的良好習慣6、鼓勵孩子將自己的想法以日記的形式記錄下來，培養寫作能力1、對于語文，學生常常是不知道怎么學，學習起來不得要領，事倍功半。我認為要從培養興趣入手，要按照學習語言的規律培養語感和邏輯思維，培養讀寫能力，熱愛漢語語言，樂在其中。2、在興趣的基礎上，還要強化訓練，在規定的時間內一讀小全篇，掌握文章的核心思想。3、結合現實，鼓勵孩子寫作，將自己的想法完整準確地表達出來；在此基礎上力求簡練、生動

大二獲得學校的新奧勵志獎學金大三獲得國家勵志獎學金平時很喜歡運動，跑步，打羽毛球，打乒乓球都非常喜歡。每年都參加學校舉辦的運動會，并在此期間也取得了相對較好的成績。大學四年體測成績均在85分以上。性格屬于稍慢的性格，但很有耐心。輔導經驗的話，之前放假回家的時候給初三的表弟補過課。表弟的學習成績比較差，可我沒想到會那么差，剛開始時候給他講的東西他都不理解，當時我其實心里面有些著急的，心想這么簡單怎么能不會呢，但是又不能把我的這種情緒帶給表弟，如果直接跟他說“這么簡單你怎么能不會”這樣的話的話估計他也不太想學，也會抵觸我這個小老師吧，所以我就采取的是鼓勵教育方式，很耐心的慢慢的跟他講，從最基本的開始講，以一種他能理解的方式講，后來慢慢的，他對于學習也有了那么一些信心，后來就很順利了。