1獨立冷靜　　教師是學生的一種依靠。也許你還是一個大孩子，甚至還稚氣未脫，但在學生眼里，你就是他們的主心骨。在處理很多問題時，你得獨立地做出決定，胸有成竹地提出解決問題的方案，無論在什么情況下都不能驚慌失措。而這一切，都需要教師有獨立冷靜的性格。　　2熱情開朗　　教師只有熱情開朗、朝氣蓬勃，在工作中才能與人為善，才能如春風一般給人以溫暖和關懷，進而熱愛學生。反之，教師如果是悲觀，甚至抑郁，對人冷漠缺乏同情心，學生就會疏遠他，師生之間就會筑起一道無法逾越的高墻。在這種情況下，不僅談不上教育、影響學生，教師自己的內心也是十分痛苦的。　　3耐心細致　　教師每天都要面對千差萬別、性格各異的學生。在教育活動中教師對學生有沒有耐心或具有耐心的程度，反映了一個教師自我修養的程度。因此，教師特別需要有耐心。有耐心的教師才能誨人不倦，才能以堅韌的毅力去感化學生、教育學生，才會獲得學生的愛戴。　4誠實寬厚　　魯迅曾說，偉大人格素質重要的是一個“誠”字，這對教師職業要求更高。教師只有以誠待人、將心比心，才能換來學生的信任與認可。誠，是愛學生的基礎，是奉獻的核心。公平地去對待每一個學生，容忍每一個學生，特別是容忍犯錯誤的學生，不斷地給他們改正錯誤的機會，是教師必備的修養。寒暑假輔導小學，初中學生語文。　　(1)對學生所輔導科目進行摸底測驗，了解對各章節掌握的真實情況，并根據其情況分析其真正原因進行解決;　　(2)根據分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，盡量進行備課(特別是對高中生的輔導)，比如這堂課要學的內容，學新的課程還是復習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。3、因材施教。根據每個學生的程度和領悟力來確定教學內容和進度，要根據他的實際情況來定教學目標和方案，務必做到對學生有用，可行，保證他確確實實學到東西。對基礎太差的學生可將其所學課程來個全面復習，實在有必要也可考慮將他低一年級課程來個快速復習，打穩基礎。

外語：基礎扎實，通過四六級與六級口語，考研英語69分，并在校選修了托福考試實訓學習：多次獲得學校獎學金與優秀三好學生生活：系統健身4年，了解健身飲食結構愛好：架子鼓一期，吉他一期，素描口琴自學性格：穩重，寬嚴并濟2017.3，初三藝術生畢業班英語，物理，英語，三個月，成功考上重點中學；2017.8-2018.7，小學全科，（學生有一定程度的感統失調），一年，打下良好的基礎與學習習慣，成績明顯提高；2018.9-2019.1，高中語文，英語，物理，一學期，弱勢學科由班級中游提高到90+分；

發表大學期間發表國際論文SCI兩篇，學業獎學金一等獎兩次，二等一次。性格溫和，能及時掌握學生的薄弱環節，針對性輔導，能短時間內提高學生成績。目前在北京大學哲學系就讀宗教學，日常在清華大學醫學樓做實驗。有豐富的教練經驗，從事家教多年，帶過初中陪讀4個，每個學生2兩年左右，帶過高中理綜，所帶學生的成績都有很大的提高。擅長與學生交流，對待個性化學生有很強的引導能力，擅于考前輔導，日常輔導，強化記憶，疏通提高綱，提高上課效率，可提提供來學校輔導，直接體驗大學生活，可以到家輔導，一對一，或一對多。

性格活潑開朗，陽光向上，善于與各種類型學生打交道。愛好文學歷史，哲學，精通明史，時常進行文學創作。樂器方面會彈鋼琴，十級。高中投身于計算科學，曾在noip比賽中榮獲全國一等獎，能熟練使用c語言以及c++語言編程。曾在學生會任職三年，作為秘書處最高負責人兩年，有演講能力與一定的組織能力。輔導過一位初三學生，時長一年，學生主要解決了厭學問題，語文數學與史地生提升較大，英文持平，政治稍有落后。學生初二末接手時屬于危險類學生，極其厭學，沉迷游戲。數學物理不及格。在我與其家長的共同努力下，該生付出了很多努力，達到了地理生物2A的成績，中考時考入我所在高中，班內進步30名，年級進步350名。本人有一個2006年生的妹妹，自其上學一來一路輔導。

本人現在專業為發育生物學，具有扎實的專業基礎。具有高中生物教師資格證英語六級，具有良好的聽說讀寫能力。具有全國計算機二級等級證書，曾獲得國家獎學金，國家勵志獎學金，中國科學院大學三好學生等。在校期間一直擔任學生干部，具有較強的責任心和出色的工作能力。大三去山區頂崗支教，任小學科學教師和教導處主任助理，和學生相處愉快，并很好地提高了學生的學習成績和實驗動手能力，得到了領導和在校老師同學的一致好評。在大學期間，利用課余時間當過初中英語、高中英語以及高中生物的家教，具有很好的溝通能力，責任心和耐心，有能力幫助學生提高學習成績，突破自我。