本人性格好，脾氣好，有耐心。曾多次獲得獎學金和各類設計獎項。保送至本校高中實驗班。初中小學連續獲得三好學生，最擅長初中數學和英語，其他科目也可以帶。初中數學多次是年級第一，小學也是全班第一。特長是聲樂和美術。大學專業是景觀設計。是個偏藝術的專業。有一對一輔導經歷，主要是答疑和課業輔導。初中小學都有。曾有一個學生在我不再教授課程之后再聯系我，愿意出更高的價格讓我繼續輔導，但當時我因為期末要復習沒有時間繼續了。善于和小朋友交流，從解題思路等發現存在的漏洞和問題。善于溝通并指導小朋友找到對的思路。善于激發小朋友學習興趣。

我是一個性格外向，善于與人交流，認真負責，誠實守信的人。平時喜歡打臺球和打乒乓球。在本科期間學習優異，從入學之后始終排名專業第一，保研至中國科學院數學與系統科學研究院應用數學專業。曾獲全國高中數學聯賽省二等獎、全國大學生數學競賽省一等獎～曾經帶過三個高中的學生數學科目，學生基礎都較差，曾經在初中都是優秀的學生，但是上了高中之后成績下滑厲害。主要是進入高中基礎沒有鞏固，沒有打好，導致后面越來越差，我為他們從高一的知識開始，快速的復習一遍，針對重要的知識點作出詳細的講解，讓他們將其融會貫通。基礎打好之后，再為他們規劃訓練，曾經數學成績7~80分的，后面都提高到了120+。小學70/小時初中100/小時高中150/小時元/小時

自小在北京長大，我初中就讀于101中學，后留學新西蘭私立高中saintkentigerncollege。已有五年留學經歷，并以36分的成績通過ib考試（英國系統的高考）。五年的留學經歷使我的英語（尤其是口語）以達到無障礙流利交流的地步，不僅以優良成績通過ib英語為母語的課程考試，還獲得英國Trinity英語演講的八級證書，所以我重點教授的課程是英語與英語口語。在高中我是高中籃球服的首發后衛，并與校隊一起獲得了聯賽亞軍。我還有申請新西蘭，澳大利亞與美國大學的經驗。可以進行文書輔導與留學新西蘭的咨詢工作。在新西蘭的高中我一直在幫助輔導低年級新同學的學業與對新環境的接受，輔導科目主要為英語，也有數學，經濟等其他科目。有過網課一對一英語答疑的經驗。我也有輔導小學表弟課程的經驗，所以對年幼學生也比較有耐心。

東南大學經濟管理學院2012-2013年度三等獎學金東南大學2013-2014年度三等獎學金英語四級英語六級東南大學2012-2013年度優秀社團干部本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習；自信但不自負,不以自我為中心；愿意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。畢業后，在門頭溝101網校任職，主教高中英語、高中數學、初中英語、初中數學。教育教學經驗豐富，知識基礎扎實，能夠對學生教學中出現的問題做出合理的應對。1、首先了解學生情況。所指學生的情況，主要包括以下幾點：(1)學生的學習情況和課程進度;(2)學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等;(3)學生請家教出于其主動性還是被動性等。2、制定適當的教學計劃。(1)對學生所輔導科目進行摸底測驗，了解對各章節掌握的真實情況，并根據其情況分析其真正原因進行解決;(2)根據分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，盡量進行備課(特別是對高中生的輔導)，比如這堂課要學的內容，學新的課程還是復習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。不要企圖以己昏昏使人昭昭。3、因材施教。根據每個學生的程度和領悟力來確定教學內容和進度，要根據他的實際情況來定教學目標和方案，務必做到對學生有用，可行，保證他確確實實學到東西。對基礎太差的學生可將其所學課程來個全面復習，實在有必要也可考慮將他低一年級課程來個快速復習，打穩基礎。4、教學生如何進行思維。在教學過程中向他灌輸自己的好的思維方式，告訴學生你是怎么樣去理解那些知識，在解題的時候又是怎么樣的思路，向學生展示你的整個思維過程，以供學生學習參考。5、要求學生配備改錯本。學生準備改錯本后，可將平時練習及考試中做錯的習題進行集中，然后進行正確的解答，并在一旁注明錯誤原因，提醒自己以避免再犯。經常溫習容易犯錯的習題，特別是在臨考之前進行改錯本的內容復習，對在考試中避免常犯的錯誤有很直接的幫助。6、調動學生的積極性。家教過程中學生是否肯學非常重要，因此，在教學過程中的講解要盡量幽默生動通俗易懂，盡量吸引學生的注意力，以提高教學質量和效率。7、對學生負責。家庭教師也是老師，因此，為人師表要有責任心，不能拿學生的前途開玩笑，盡量多花些心思。既然有緣師徒一場，要對學生負責。

性格開朗，講課細心有方法。有過家教經驗，家中有小孩兒，懂得如何和小朋友相處，學習中有自己的方法，善于規劃，能夠耐心的講解問題。陪讀效果好，能夠幫助學生養成良好的學習習慣。善于引導學生思考，幫助培養主動思考和學習的能力。教過小學全科（數學語文英語等科目），初中數學，語文，英語，高中語文等。有自己的學習方法，能夠幫助學生取得好成績，培養良好的學習習慣，培養學生獨立思考和學習的能力，幫助學生發現自己在學習上存在的問題，并加以改正。