師范大學師范專業(yè)畢業(yè)，一年高中教學經(jīng)驗，近兩年智康一對一初中數(shù)學全職教學經(jīng)驗。知識基礎(chǔ)扎實，教學方法技巧熟練，尤擅長初中數(shù)學的輔導，并可輔導初中數(shù)學聯(lián)賽，輔導的學生成績提升快，學習數(shù)學興趣增加，家長學生比較滿意。在河南省示范性重點高中欒川一高擔任高二生物教師和班主任積累了教學班級管理、學生溝通輔導、同事溝通合作的一些經(jīng)驗2012年4月成為智康一對一天津分校的一名全職教師，負責天津分校初中數(shù)學的教學工作，參加初中數(shù)學組的集體教研、備課，搜集和完善教學的相關(guān)資料，并做好助單、回訪及其他相關(guān)工作。迄今輔導過多名各類學生，南開中學、耀華中學、天津一中等一類校學生11名，二十中學、天津七中、三中、二十五中學、海河中學等二類校8名，其他學校學生二十多名；教學相長，通過對他們的輔導，增強了我對初中數(shù)學知識的駕馭能力，中考考點重點難點易錯點的把控能力，考試應試技巧的提煉傳授能力

英語口語能力較強多次獲得北京市英語口語大賽一二三等獎，可以與孩子一同交流口語。語文基礎(chǔ)作文等方面可以給予拿分經(jīng)驗輔導和興趣輔導。本人為日語系的本科學生。可以進行詳盡的日語入門教育同時可以為孩子進行學習的心里狀況輔導首先了解學生情況。這里所指學生的情況，主要包括以下幾點：（1）學生的學習情況和課程進度；（2）學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等；（3）學生請家教出于其主動性還是被動性等。2、制定適當?shù)慕虒W計劃。（1）對學生所輔導科目進行摸底測驗，了解對各章節(jié)掌握的真實情況，并根據(jù)其情況分析其真正原因進行解決

"本人為數(shù)學與應用數(shù)學師范專業(yè)2012級學生，專業(yè)特長為小學數(shù)學，初中數(shù)學。在校期間表現(xiàn)良好，對學生有耐心，并且教課過程中會舉一反三。希望在參加家教工作的同時能夠提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應用于今后的學習和工作中。" 曾用多種方法刺激弟弟學習數(shù)學，耐心的講解，讓他在數(shù)學成績上有了很大的興趣與突破。他聽不懂的時候，多次耐心的講解，直到可以獨自完成同類題目。同時會把某些問題轉(zhuǎn)化為一些生動形象的，更容易理解的圖像或是聯(lián)系曾經(jīng)的典型例題進行講解。

本人有責任心，教學能力強，畢業(yè)于北京大學外國語學院。在英語培訓行業(yè)從事教學多年，口語流利，洞悉中考英語考點，掌握考試脈絡(luò)，經(jīng)驗豐富，針對不一樣的孩子采用個性化的教育方案。我教過的每個孩子成績提高幅度明顯。我傳授的不僅僅是一種學習的方法技巧，而更是一種積極的學習態(tài)度，讓孩子終生受益！李老師，重點中學一線教學經(jīng)驗，全面掌握中學授課內(nèi)容，教學經(jīng)驗豐富。授課目標明確，直指中考考點，孩子成績提高幅度明顯。-----------------------重點解決以下問題：1）不愛背單詞與句型短語，完成句子失分嚴重。2）語法知識混亂，基本語法不理解，總是感到很難掌握，單選題重復出錯。3）完型、閱讀看不懂，一碰到這樣的題目就無從下手，總是蒙答案。4）英語作文不知道怎么去寫，每次失分都很嚴重。5）英語成績始終處于中游水平，想在大考中發(fā)揮的更好！-----------------------輔導成果：1）徐同學,來自19中，從一模考試79，中考107分，考入某海淀英語實驗班；2）王同學，來自八一中學，一模考試從87分提高到中考110分，考入本校；3）趙同學，來自北大附，一模考試從92分提高到中考的116分，考入人大附中。4)葉同學，人大附某實驗班學生，本年度開學月考76分，這次期中考試考取103.5分，達到理想目標。-----------------------我認為：有些孩子成績不理想，只是暫時沒找到學習的方法而已，面對一次次的打擊，久而久之，喪失了對英語學習的興趣--也就失去了進步的動力！其實，學英語猶如燒開水,每次只是燒到70度，永遠也達不到“沸點”。我愿幫孩子加一把柴，助其達到“成功”的沸點。相信您的選擇，給孩子一個機會，也給我一次機會。Nopains,nogains.

個性開朗，幽默，善于與人溝通交流，懂得舉一反三，做事認真，有責任感，可以跟學生成為很好的朋友，而非他的老師，從學生自身角度去分析授課，曾獲得社會服務(wù)與工作一等獎，高中演講比賽二等獎，大學生銳意先鋒創(chuàng)意大賽三等獎曾在大二時做過家教，教授初二學生全科，著重于數(shù)學，教授八天，該學生數(shù)學成績提高二十分，在班級成績也有所提高；大三時繼續(xù)教授一個學期，每天勤勤勉勉，對孩子的功課負責，提前把孩子的課本打印帶回學校參詳以便達到更好的效果，讓孩子家長放心，曾教授高二、初二學生數(shù)理化，家長學生反應良好