本人在2022年參加加州大學(xué)伯克利的暑期課程并取得了4.0滿分的GPA成績。在2020年的1月20日參加亞美尼亞大使館的青旅活動，擔(dān)任大使的翻譯和青少年研學(xué)的組織活動；參加學(xué)校的英語辯論社。我認(rèn)為語言的學(xué)習(xí)是文化交流的一部分，可以拉近學(xué)生與國家與世界的距離，開拓學(xué)生們的視野，并且青少年的英語學(xué)習(xí)是需要一定的語言環(huán)境的，所以我認(rèn)為在未來tesol專業(yè)能幫助我更好的理解對母語非英語學(xué)生的教學(xué)。在2022年的5月12日到7月1在在沃愷教育科技有限公司擔(dān)任小學(xué)四年級學(xué)生的英語一對一輔導(dǎo)老師，初步的實習(xí)過程中我認(rèn)為督查老師認(rèn)為我講課尤其是在英語語法方面的講解不全面，由于在小學(xué)階段很多知識點都是以語法為主，其中對于詞匯量的要求并不高，而語法正是我的弱點，尤其是在備課方面，語法的知識點很多很雜，尤其是在當(dāng)輔導(dǎo)老師的情況下，不知道學(xué)生會針對哪個知識點進(jìn)行提問，所以在經(jīng)過了第一次的上課之后我就系統(tǒng)的梳理了一下我的語法知識點，并且把板書提前寫出來做好了準(zhǔn)備，所以我重新學(xué)習(xí)了一下英語基本的語法知識點，并在后期的講課中為學(xué)生做出了正確的指導(dǎo)比如說在學(xué)生疑惑句子中的動詞用的是broke而不是break的時候，我需要把過去式給學(xué)生完整的講清楚，當(dāng)學(xué)生問到你備課不足的情況的時候，你是如何應(yīng)變及解決的？在做過了以上的那些準(zhǔn)備之后如果學(xué)生還問到了我答不上來的知識點，我會在手邊準(zhǔn)備一本小學(xué)34年紀(jì)的語法書及時查看，實在答不出來的情況下沒有發(fā)生過，但如果有我想我會先記下來，并且和學(xué)生說老師也需要下課查閱一下更詳細(xì)的資料。通過這份實習(xí)經(jīng)歷我認(rèn)為我對于英語教育大概有了初步的了解，并且認(rèn)為我在英語語法的講解方面也大致能做到進(jìn)行清晰完整易懂的講解，并且我可以熟練使用公司的“真人輔導(dǎo)”軟件的教師端。我在授課之前以為小學(xué)知識會很簡單所以備課并不充分，但現(xiàn)在我了解到，即使對自己的知識能力有把握的情況下，凡事也需要做好全部的準(zhǔn)備。在后期家長會問我學(xué)生的表現(xiàn)，在這個過程中我認(rèn)為當(dāng)評價一個學(xué)生的時候應(yīng)該先說優(yōu)點，再說缺點，這樣家長也可以把重點放在鼓勵上，而不是批評和懲罰。曾在2021年的6月14號至8月13號在優(yōu)譜創(chuàng)新教育科技有限公司中擔(dān)任小學(xué)3-4年紀(jì)的授課答疑老師，在這個過程中我發(fā)現(xiàn)我教的四年級學(xué)生在一開始上課的時候并不敢開口讀英語，于是我會一句一句話的帶著她讀課文，如果遇到了不會的生詞我都單獨拿出來講解，并且反復(fù)鼓勵學(xué)生告訴學(xué)生英語的學(xué)習(xí)不怕讀錯，只要是敢開口就會取得進(jìn)步，還跟她說了我小時候讀英語的時候也經(jīng)常會讀錯和不敢回答問題的經(jīng)歷，讓她明白到學(xué)習(xí)語言的過程中大家都會有不敢開口和怕讀錯的時候，這個是正常現(xiàn)象；成果：到后來我感覺到每次讓她回答問題的時候只要是她會的就都會主動回答我，在這個過程中她在一點點變得開朗。首先我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更多是由被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)，在后期的課堂中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生主動的復(fù)習(xí)了單詞，連袋鼠或者是傳統(tǒng)的這些較難的詞匯也會在后來的課堂中準(zhǔn)確的讀出來，學(xué)生家長后來也跟我說學(xué)生在家里讀英語的時候沒有那么抗拒和困難了，遇到不會的就主動查詢，不會再像以前那樣一聲不吭的不敢讀了

性格活潑開朗，愛笑自來熟，喜歡和孩子們交朋友打成一片。能歌善舞，能言善辯，羅輯思維嚴(yán)謹(jǐn)。有普通話二級甲等證書，浙江省不老神杯優(yōu)秀獎，浙江省小學(xué)生歌唱比賽一等獎，湖南省青年大賽聲樂非專業(yè)組銅獎，湖南省演講比賽集體一等獎，道縣紹基學(xué)校演講比賽一等獎，道縣愛生活愛道州歌唱比賽三等獎，道縣一中十佳歌手。1）2016年大一時做小學(xué)五年級男孩數(shù)學(xué)家教，臨近期末考試給孩子查漏補(bǔ)缺兩次課，期末成績提高20分。后做了一年家教，成績從不及格穩(wěn)定在85分以上。2）2016年大一第二份家教初二英語男生，兩個學(xué)期用孩子感興趣的漫威電影作為教學(xué)素材，背單詞講解語法，先提升學(xué)習(xí)興趣再提升成績，英語成績從十幾分提升到85分左右。3）2017年大二到大三的周末在一個英語機(jī)構(gòu)教學(xué)，專門做少兒英語啟蒙。從助教到帶課老師只用了三個月時間。4）大二周一到周五的課余時間，初二物理家教，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣鞏固基礎(chǔ)知識點。成績從40多分不及格，穩(wěn)定到80多分。

本碩皆有海外留學(xué)、純英文教學(xué)經(jīng)歷，目前碩士英語教育在讀。自畢業(yè)回國后一直在從事英語教育工作，有豐富的專職英語老師經(jīng)驗。擅長解答各種關(guān)于英語語法結(jié)構(gòu)、詞匯、句型分析和閱讀解答的問題。熟悉從小學(xué)至高中的同步知識點和考點，能夠幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，根據(jù)弱項鞏固輔導(dǎo)穩(wěn)步提分。本人耐心且思路清晰，多年來和學(xué)生關(guān)系融洽，受到學(xué)生喜愛。本人碩士英語教育在讀，有5年教學(xué)經(jīng)驗，長期負(fù)責(zé)教授小、初、高英語課程，有多屆畢業(yè)班經(jīng)驗，主要幫助初高中學(xué)生打好語法基礎(chǔ)，提高鞏固詞匯量，掌握做題方法以及培養(yǎng)興趣等等。除小初高課程外還負(fù)責(zé)新概念課程、雅思托福及口語培訓(xùn)等。上課期間我會選擇編寫教材、設(shè)計上課流程、課后總結(jié)以及與家長溝通。

性格比較外向，表達(dá)能力較強(qiáng)，可以耐心的開導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)，對于知識的了解比較寬闊，可以更多的補(bǔ)充課外知識。平常對音樂也有了解，體育愛好廣泛。更多的是想培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，引導(dǎo)走上更好的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行練習(xí)來達(dá)到對學(xué)習(xí)很自信的目的。教過親戚家的孩子上個假期進(jìn)行過上門家教（初中數(shù)學(xué)）體驗良好，如若家教流程中出現(xiàn)任何問題，我會先通過自己的改變改正進(jìn)行配合。疫情期間可以接受上網(wǎng)課。對完整的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和高考流程有著大概的了解和展望。對近幾年的高考形式也很了解。中考考了745（800）不懼怕困難，意志力較強(qiáng)平時說話幽默。家長反映親和力也比較強(qiáng)

性格溫和穩(wěn)定，善于溝通交流，現(xiàn)中國政法大學(xué)辯論隊隊長，有思辨精神和邏輯分析思維。為人正直，有較為正確的三觀意識，能搞帶領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和思維。英語能力較為突出，曾獲得高中生全國英語能力競賽一等獎，高二年級考取雅思7.5分（口語8.0）家教經(jīng)驗較為豐富，曾輔導(dǎo)過小學(xué)四年級、五年級學(xué)生，初中一二三年級，高中二三年級學(xué)生。能夠針對學(xué)生問題制定個性化輔導(dǎo)方案，中高考提分效果較為顯著，成功幫助兩名中考生年級排名提升150-350名，高考生提分27分并考取中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。所帶學(xué)生基本屬于基礎(chǔ)薄弱及中等水平兩大類，能夠針對不同等級學(xué)生的能力不同采取不同教學(xué)形式和教學(xué)方法，并能夠針對不同學(xué)生性格確定教學(xué)方式。