我對工科領(lǐng)域特別感興趣，勤于鉆研理論，樂于動手實踐，擁有扎實的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，本科期間獲第十二屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎，；科研競賽方面，參加一項國家級大創(chuàng)，參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽并獲北京市二等獎。暑假時間在一家新能源汽車技術(shù)公司實習(xí)三個月并獲得了實習(xí)證明。本科期間獲得過優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金。研究生期間獲得中國光谷_華為杯第十九屆中國研究生數(shù)學(xué)建模競賽三等獎。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：有些學(xué)生可能對學(xué)習(xí)缺乏興趣或態(tài)度不端正，這會影響他們的學(xué)習(xí)效果。對策：建立積極的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生進行心理溝通，了解他們的興趣和目標，找到激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的方法。制定學(xué)習(xí)計劃，幫助他們樹立目標，并通過獎勵機制激勵他們的學(xué)習(xí)積極性。提供有趣且與實際生活相關(guān)的案例或例子，讓學(xué)生更容易理解和接受知識。效果：通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系和積極的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，提高學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

我的性格溫和、積極開朗，和學(xué)生以更似朋友的身份進行教學(xué)（來自于高中幫助同學(xué)的經(jīng)驗），效果更佳，學(xué)生沒有壓力。責(zé)任心很強，針對于不同的學(xué)生，每次上課之前會用大量時間備課，結(jié)合學(xué)生的特點制定一些家教時的對策，希望達到事半功倍的效果。上課時間之外會與學(xué)生談?wù)摯髮W(xué)生活、未來的專業(yè)選擇等話題，因為這些經(jīng)歷可能可以幫助處在高三枯燥學(xué)習(xí)生活中的學(xué)生振奮精神，努力學(xué)習(xí)。高中參與過生物、數(shù)學(xué)、物理等多個學(xué)科的學(xué)科競賽，其中生物獲得了省一等獎。已經(jīng)有過多次家教和支教的經(jīng)歷，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上贏得了家長們的一致好評，學(xué)生成績提升明顯，講課風(fēng)格側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、培養(yǎng)最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)邏輯思維，從多方面思考一道題目達到“一題更比多題強”的效果。針對于不同的學(xué)生，每次上課之前會用大量時間備課，結(jié)合學(xué)生的特點制定一些家教時的對策，希望達到事半功倍的效果。如果在規(guī)定的上課時間之外學(xué)生還需要幫助會進行免費的幫助力爭學(xué)生融會貫通。

真誠善良，認真負責(zé)，初中全科教師，能夠融會貫通各科知識，不拘泥于課本，擅長引導(dǎo)、啟發(fā)孩子邏輯思維，樹立孩子的自信心，同時跟家長有效溝通，以耐心、愛心培養(yǎng)教育學(xué)生。接受過我的專業(yè)指導(dǎo)的有美國賓西法尼亞大學(xué)研究生、清華附中本部、西城十五中、昌平一中、昌平二中、北師大附中等各區(qū)重點中小學(xué)生。在教學(xué)實踐中，針對不同年齡階段、不同性格特點的學(xué)生因材施教，激發(fā)學(xué)生的求知欲、樹立自信心、拓展能力圈，打造培養(yǎng)學(xué)生躋身“TOP2”乃至全球一流大學(xué)的能力素質(zhì)。本人是清華大學(xué)-麻省理工國際工商管理碩士，全國統(tǒng)考三年全日制脫產(chǎn)班，麻省、哈佛、耶魯、清華等國內(nèi)外經(jīng)濟學(xué)、工商管理專業(yè)全球頂級教授全英文授課。資深機構(gòu)全科專職老師（現(xiàn)已離職），經(jīng)驗豐富，方法獨特，能使學(xué)生短時間內(nèi)迅速提升成績。曾在兩個月內(nèi)讓北京市某重點中學(xué)成績E等的差生實現(xiàn)所有科目達到B等，有的科目甚至達到A等。注重因材施教，注重心理建設(shè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，善于激發(fā)學(xué)生的積極性主動性，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。本人學(xué)識廣博，開朗豁達，教育學(xué)生不局限于課本知識，能夠旁征博引，將語、數(shù)、英等各科知識融會貫通，拓寬學(xué)生視野，并輔之以豐富多樣的學(xué)習(xí)資料，從根本上提高學(xué)生的競爭力和自學(xué)能力，為以后的學(xué)習(xí)工作打下堅實基礎(chǔ)。

本人性格沉穩(wěn)，細致嚴謹，耐心負責(zé)，能較好地和學(xué)生交流互動，情緒穩(wěn)定，有親和力。熱愛體育鍛煉，陽光開朗，待人友好。高中時期成績位于年級中上游，在年級重點班就讀，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對學(xué)習(xí)方法有深入研究探索。同時本人愛好廣泛，在乒乓球、跑步、吉他等領(lǐng)域有諸多領(lǐng)悟，勇于挑戰(zhàn)新事物，有較強的好奇心，也能幫助學(xué)生探索新事物。我有多次的家教經(jīng)歷，都幫助孩子的成績達到理想的目標。在課前，我能和孩子與家長有效溝通，了解需求，幫助學(xué)生做出完整計劃；在輔導(dǎo)過程中，對癥下藥，幫助學(xué)生突破難點，在講解過程中細致耐心；在課后，在微信里給學(xué)生解答疑惑，同時與家長及時溝通。曾經(jīng)輔導(dǎo)一名八年級的學(xué)生的數(shù)學(xué)，八年級正處于承前啟后的關(guān)鍵時期，但學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不好，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，補全學(xué)生基礎(chǔ)，又提前復(fù)習(xí)初三內(nèi)容，最終開學(xué)考試成績提高20分，令家長滿意。

外向幽默活潑愛說話，十分有耐心，比較認真細心，善于思考與引導(dǎo)，喜歡多溝通了解孩子的想法，尊重每一位孩子的想法與現(xiàn)狀，致力于在孩子原有的基礎(chǔ)上進行心智，思考力，反應(yīng)力，做題能力，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的全方位提升，提倡高效率與快樂的學(xué)習(xí)方式，同時也重視孩子的心智成長與勞逸結(jié)合的生活方式，也擅長籃球與唱歌跳舞等多種解壓方式，研究過多種睡眠時間，起床時間，學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)安排，科目安排，記憶順序，記憶鞏固等方面的方法，最后總結(jié)出了一套適用于自身的長周期的學(xué)習(xí)安排，此安排根據(jù)不同學(xué)生的精力優(yōu)勢等又有許多變動，曾獲全國奧數(shù)比賽銅獎，校園內(nèi)物理數(shù)學(xué)競賽的一等獎，初中曾獲年級第一與年級第二的好成績，高中實現(xiàn)了從班級第五十名至高考班級第五的躍升，獲得過市三好學(xué)生的殊榮曾輔導(dǎo)過一次親戚正讀高一的孩子，在一個假期的輔導(dǎo)后獲得了化學(xué)單科年級第一的好成績，孩子原本的化學(xué)是班級十幾名的水平，但第二個假期高二升高三的輔導(dǎo)比較不理想，原因在于孩子當時的弱勢科目較多，放假時間也只有十幾日，第一次教孩子過于理想化希望每門學(xué)科都能輔導(dǎo)到位，結(jié)果是學(xué)生半懂不懂只能鸚鵡學(xué)舌無法獨立完成題目，且記憶混雜不夠熟練，通過這次經(jīng)驗深深理解到在老師眼里很簡單的十幾個符號對于一個初學(xué)者也必須給予足夠的時間與題量去記憶與鞏固，不然終究無法在高考等記憶量大，記憶周期長的考試中達到拿分的目的，應(yīng)該還是要一步一個腳印，扎扎實實，根據(jù)學(xué)生的特性，一點一點提升成績與學(xué)習(xí)能力，也讓學(xué)生能看到自己的成長，并收獲快樂與自豪