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性格開朗，善于交流，在理科學(xué)習(xí)中有自己的方法見解，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理科中的邏輯。高中時期，經(jīng)常擔任老師的助教，幫助老師上臺講題，對題目深度思考，解讀，提取題目中的知識點，舉一反三，發(fā)散思維，有助于學(xué)生理解記憶。暫無家教經(jīng)理，在上學(xué)期間經(jīng)常幫助同學(xué)，給同學(xué)講解題目，有較為豐富的講題經(jīng)驗。在知識講解中，善于舉例輔助理解，對題目解讀，善于提取知識點，舉一反三，加強知識點鞏固。在講題時注重與學(xué)生互動，關(guān)注學(xué)生的薄弱點，防止學(xué)生沒跟上，這樣一來講解的效果最好。

開朗大方，性格好，可以面談，會及時溝通孩子狀況，和孩子有效交流很好，很好，可以試試，可以把孩子帶好，及時聽取意見

曾在奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲云南省一等獎，擅長數(shù)理化，為人和善有耐心。對于解決數(shù)學(xué)問題有自己的一套方法。在去家教前必須備課，本人從事家教時，在每次家教之前，首先要做的準備工作就是備課，這將直接關(guān)系到每次授課的流暢性和效果。就拿我所做的這份家教來說，我主要教高中數(shù)學(xué)，在每次給學(xué)生講課之前，對其學(xué)習(xí)進度與掌握程度有所了解。再有選擇性地挑選案例，然后再有針對性地對題目和解題過程和解題思路等方面進行分析，并做好備課筆記，這有力地保證了我每次講課過程的流暢性。在云南家教機構(gòu)長期任職家教數(shù)學(xué)與化學(xué)老師，曾在北京化工大學(xué)家屬區(qū)任教，該次職教經(jīng)歷也是本人映象最深的一次，學(xué)生年僅9歲，但智力超群。雖然上小學(xué)，但已經(jīng)開始解除高中數(shù)學(xué)知識且掌握程度不低。本來以為小孩子還是很好應(yīng)付結(jié)果現(xiàn)實卻是我們之間亦師亦友，更多的時間是在討論而不是我單方面教學(xué)輸出，學(xué)生有自己的思考和想法，并且動手能力和計算能力本人生平僅見。此次也改變了我的看法，對不同的學(xué)生作為老師均應(yīng)全力以赴，更多的是讓學(xué)生獨立思考。

本人活潑開朗，也有一定的幽默細胞，能夠與各個年齡階段的學(xué)生建立良好的關(guān)系。對待工作認真負責，教學(xué)過程富有耐心。比較擅長初中物理的教學(xué)，基礎(chǔ)扎實有自己的知識體系。教學(xué)過程中能深入淺出地講解，講題過程中能從學(xué)生的角度分析解決問題。家教學(xué)生1：湖北高一數(shù)學(xué)。該生基礎(chǔ)較差，課堂互動不積極，經(jīng)過寒假一段時間的相處得到一些改善。通過對上一個學(xué)期知識的重新整理學(xué)習(xí)，同時輔導(dǎo)寒假作業(yè)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有了明顯改善。補課前20/150，補課后55/150.家教學(xué)生2：湖北初二物理。該生成績中等，主要問題在與對于知識大多為死記硬背，沒有自己的理解。通過對上一個學(xué)期知識的重新整理學(xué)習(xí)，同時輔導(dǎo)暑假作業(yè)，能夠有自己的思考和方式。有意在下一個假期繼續(xù)補課。家教學(xué)生3：貴州初三物理。主要在中考前進行一個月的突擊沖刺，由于中考考綱大改，補課期間一方面對新題型進行突擊練習(xí)講解，一方面分模塊進行重點訓(xùn)練。補課前成績58/80，中考73/80