性格活潑好相處熱愛音樂曾獲得過多次英語寫作及口語獎項第四屆KAWAI亞洲鋼琴大賽地區選拔賽兒童B組第三名第八屆“鮑德溫”杯臺灣晶典兩岸青少年鋼琴公開賽兒童B組一等獎“施坦威鋼琴”2014第九屆晶典杯兩岸青少年鋼琴比賽高級組二等獎2015意大利BETTONA國際鋼琴比賽暨第十屆晶典杯兩岸青少年鋼琴比賽高級組季軍全國音樂考級鋼琴十級2019年國際鋼琴賽事河南優秀選手表演賽活動金獎第二屆“華藝杯”北京國際鋼琴藝術周金獎第三屆“華藝杯”北京國際青少年鋼琴藝術周少年C組一等獎等等我在高考之后做過鋼琴家教、陪練等，也教一些樂理知識以及訓練聽音能力當過在7歲以上的鋼琴家教也可做高考藝術生的陪練（省統考+北京部分高校部分專業單招）在家教過程中例如曾接觸過沒有固定音感的學生，經過一段時間的訓練及共同努力有大幅度的提升

3歲起跟隨名師系統學習鋼琴和小提琴，曾榮獲市級比賽幼兒組、青少年組的第一名，參加過各種國內國際的比賽，高中起跟隨中央院的教授學習作曲專業相關的課程，如：視唱練耳、樂理、和聲、配器等。專業課基礎扎實，藝考時全省專業課成績名列前茅，并且以總成績全國第一的優異名次考入中國戲曲學院作曲專業。大一開始就在琴行等培訓機構兼職做鋼琴老師、樂理及視唱練耳老師，以教小朋友為成人也有涉及，主目前就職于望京一家擁有10年以上培訓經驗的老牌專業音樂培訓機構。本人熱情開朗大方，教學經驗豐富，可以很好地調動學生的積極性，上課認真負責，希望我與學生可以一起度過愉快的學習時間。輔導過多名學生參加中央音樂學院、中國音樂學院以及音協的鋼琴考級，擁有豐富的教學經驗。在教授過程中遇到問題都可以及時的于家長、學生溝通，并得到很好的解決。曾有學生進入到學習倦怠期，我通過了解知道這名學生喜歡一步動漫，因為我擁有作曲相關的知識，再結合這名學生的鋼琴程度，給他改編了這部動漫的主題曲，學生非常喜歡，從而調動了他學習鋼琴的積極性。

在小學中學期間擔任班級文藝委員，在高中期間擔任學校學生會文藝部部長一職。在校期間參加過大型比賽，榮獲柳琴銀獎等。第八屆星星一升大賽行榮獲中阮金獎。2011-2012年均參加過哈爾濱哈下音樂會中阮伴奏等。本人性格開朗與人處事融洽，對工作善始善終，并能在成功與失敗中完善自己。活潑開朗，樂觀向上，認真負責，堅毅不拔，勇于迎接挑戰，具有良好的溝通能力。在校期間曾擔任系學生會外聯部干部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等，在學生工作和外出拉贊助與商家聯系的過程中，大大提高了自己的辦事和處事能力。此外，還積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習；自信但不自負,不以自我為中心；愿意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。

1.從小愛好美術，覺得自己和美術很有緣。2.性格活潑，開朗，有點小淑女。有愛心，有耐心，脾氣好，能吃苦。3.本人喜歡小孩，愛和孩子在一起很開心4.高考美術獲得北京藝術類高校合格證書：中國戲曲學院舞美系合格證和新媒體系合格證綜合類大學：延邊大學美術類第三名1.本人有愛心，喜歡小朋友，有耐心，所以才兼職做兒童美術家教。2.可提供本人上門一對一教學，孩子幼兒班或是小學生都可以。3.課程主要教線描、彩畫、手工小制作、欣賞課等，具體可根據孩子的興趣愛好制定。備注：因為打算暑假在學校學習專業知識和準備英語考級，所以做這個兼職，白天課余時間教教孩子，其實他時間自己在校學習。所以具體價錢和時間都好商量，有意的家長可聯系，謝謝。

各位家長您好！我是中國戲曲學院戲曲文學系國際文化交流專業的一名學生，大二第一學期曾在澤華家教中心擔任過一段時間的助教和小學語文、英語家教，積累了一些經驗。我擅長英語，且熟知本校本專業的藝考考試流程，可以對即將參加我校藝考的高三學生進行輔導和支持。做事踏實認真是我為人處事的不二法門，也非常愿意為莘莘學子們提供力所能及的幫助與支持！以下為我在做英語家教期間的教學工作總結，敬請參考（2011.7.3——2011.7.17)學生：鄭思淼（小學三年級）補習科目：英語上課時間：每周日上午10：00-11：00一、 教學進度1) 7月3日（第一次課）①　對該同學進行小測試，根據其水平進行教學內容安排。②　復習26個字母的發音和書寫，對其進行聽寫和默寫。課后作業：復習26個字母的發音和書寫2）7月10日（第二次課）①　測驗26個字母，直到其達到熟練掌握的程度。②　依托“stomach、mouth、tongue”等身體部位名詞，使其掌握科學的（單詞）記憶習慣和方法。課后作業：運用所學的記憶方法記憶英語單詞（身體部位名詞、人稱代詞等）和“看病常用語”。3）7月17日（第三次課）①　綜合測驗：聽寫26個字母、單詞、常用語②　分析測驗問題，查缺補漏。課后作業：記憶《三年級英語必會內容》中的第一部分和倒數第三部分。二、 教學方法和理念對于初學英語的小學生來說，記憶在英語學習中占了很大一部分，并影響學習效果。如果能夠掌握一些科學的記憶方法，就可以明顯提高學習效率。因此我運用著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”，注重培養同學科學的記憶習慣和方法。①　“遺忘曲線”顯示，如果在剛能記清某件事物之后，再追加50%的時間去鞏固，效果最好。因此，每當同學在背下某個單詞的時候，我都會讓其再花上一半的時間去鞏固它，力求投入恰當的時間，得到最佳的記憶效果。②　“遺忘曲線”顯示，如果不復習，在不到一個星期的時間內，原本記得清清楚楚的內容就會只剩下原來的四分之一。鑒于此，我每次上課都會遵循“先復習，再講新內容”的模式，即先以小測驗的形式復習上節課學過的東西，再講新的內容。③　除此以外，我還會讓同學運用“調動多種感官”來記憶單詞的方法，即“嘴里念著，手上寫著，眼睛看著，耳朵聽著”。三、 教學計劃①以《三年級英語必會內容》為藍本，使其達到“四會”的程度，即會聽，會說，會讀，會寫。②加大對其口語能力的訓練，避免“啞巴英語”的現象。③采用多樣化的教學方法（如制作英語單詞卡片等），提高其對英語學習的興趣。④課下與家長保持聯系，督促同學進行課后復習，提高學習效果。