做事穩(wěn)重，認真仔細，與周圍人能夠很快熟悉起來并且相處融洽，很懂得和小朋友相處，對待任何自己的工作學(xué)習(xí)非常認真上心，會畫畫唱歌跳舞，在學(xué)校校外也參加并獲得過獎項，還會哈薩克，維吾爾語言，在學(xué)校大學(xué)期間平均績點八十分以上目前沒有在北京市內(nèi)的家教經(jīng)驗，但是在老家有過一對多的家教經(jīng)驗，有給小學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)過數(shù)學(xué)，工作認真，會提前備課，并且有自己的弟弟，經(jīng)常給他輔導(dǎo)各科學(xué)習(xí)和作業(yè)內(nèi)容，除此之外還會教他畫畫，出手抄報等，并且在和小朋友交流相處上沒有任何困難

趙蕾:1.中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽全國二等獎2.中國大學(xué)生軟件服務(wù)外包大賽全國二等獎3.全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽多次獲得省級一等獎、二等獎作為河北考生在高考數(shù)學(xué)考試中考取136分、理綜240分，高中一直作為數(shù)學(xué)課代表，對數(shù)學(xué)教學(xué)具有較高興趣，數(shù)學(xué)等理科基礎(chǔ)扎實。大學(xué)以來，多次參與大學(xué)生競賽獲得兩次國家級二等獎、多次省級一二等獎，從事中學(xué)各個年齡段教學(xué)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)工作，具有豐富的授課經(jīng)驗。輔導(dǎo)的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，成績有較大提高。1.輔導(dǎo)小學(xué)6年級學(xué)生數(shù)學(xué)一年，該同學(xué)進行明顯，考入市級重點中學(xué)2.輔導(dǎo)小學(xué)5年級學(xué)生奧數(shù)，成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯進步3.多次輔導(dǎo)初中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理（一對三），成績有進步4.輔導(dǎo)高中二年級學(xué)生數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績從80+提高到120+，升入高三重點班5.輔導(dǎo)高中三年級學(xué)生數(shù)學(xué)，最終高考成績126分

本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心，具有親和力，平易近人，善于與人溝通。本科曲阜師范大學(xué)，有初中數(shù)學(xué)教師資格證，英語四級證書，英語六級證書，計算機二級證書，計算機三級證書，精通c,python語言。有初中數(shù)學(xué)及物理輔導(dǎo)班帶班，初中數(shù)學(xué)英語等一對一輔導(dǎo)，小學(xué)暑假預(yù)習(xí)及作業(yè)輔導(dǎo)等家教經(jīng)驗。我會提前備課，準備資料，利用之前積累的經(jīng)驗和知識，讓學(xué)生集中精力，高效率地完成每次的輔導(dǎo)任務(wù)。課堂上是師生關(guān)系，平時是朋友關(guān)系，平時學(xué)生可以把遇到的困難和問題發(fā)給我，我會在微信上做出解答

個性活潑開朗，善于勾通，愿意溝通，但可能不太擅長擔(dān)任一名色厲的老師。其它學(xué)科除了大學(xué)高數(shù)以外已經(jīng)有很長時間沒有接觸。但自大學(xué)入學(xué)以來到至今畢業(yè)一年的時間里一直保持著對英語的熱情和日常英語的學(xué)習(xí)。且有數(shù)月與外國人共事的經(jīng)歷，有充足的自信能夠幫助孩子在聽說讀寫、應(yīng)試和考試之外的英語學(xué)習(xí)上提供幫助。考研英語成績80分，希望能和孩子一起進步。本科期間曾經(jīng)同樣擔(dān)任過一名初中男生的私人家教。一周2-3次，一次2-3小時。雖然孩子基礎(chǔ)較差，在師生的共同努力下，在兩個月左右的相處時間里，一起制定并實現(xiàn)了從50分到及格的進步目標(biāo)。遺憾新學(xué)期洽洽也是我的畢業(yè)季，沒再能為孩子提供更多的幫助。

性格樂觀開朗，遇到問題可以積極主動的去解決問題。有耐心，喜歡和孩子在一起，愿意和孩子一起解決學(xué)習(xí)上的難題，更愿意去做他們的朋友。性格開朗，愿意去交朋友，與大家可以和睦相處，不易引起矛盾。可以通過非常輕松的方式，與孩子們搞好關(guān)系。之前教授初中生的數(shù)學(xué)和英語，小學(xué)也有涉及，對孩子認真負責(zé)，有耐心，通過傳授他們學(xué)習(xí)方法，可以讓他們短期內(nèi)成績大幅度提高，并且在整個學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，感受到快樂，即使在學(xué)習(xí)之后，也可以自己主動的愛上學(xué)習(xí)，形成自己的學(xué)習(xí)體系。