本人性格開朗，樂觀向上，愛好廣泛，待人真誠，熱情、對工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，有較強的適應環境能力，耐心。與人相處和睦融洽，樂于助人?，F就讀于北方工業大學。我的個性是外冷內熱，初見時會比較靦腆，生疏一些。但并不難以相處，我很樂意與人溝通交流。家教心得：1.發現的問題：一開始從事家教的的時候覺得學生學得不好都是個人問題，個人性格問題。后來發現：原來學生的惰性是每個人都有的。（以此反思自己的學習生活，大笑）解決方案：在學生意識不到的情況下讓他忘記自己正在做一些自己不喜歡的事。比如說他說不想做這道題了，我就會讓他去做一科他比較喜歡的科目，至少也在減少他的作業。更重要的是讓學生也從本質上去了解自己，了解自己學習最終還是有利于自己，逃避學習的后果是花更多的時候去學習，認識中國現在的國情暫且只能通過學習這條路去改變自己。2.發現的問題：一個人的改變總是逐步的，不會突變。解決方案：所以要是想改變一個學生的壞習慣，必須一次一次地提醒他，并且每次提醒都能讓他記到心里去。3.學生吃軟不吃硬，但是必要時的硬是需要的。4.教他做題的時候要教給他方法，讓他學一道題，就會做一類型的題。5.在開始和這個學生接觸的時候，一定要讓這個學生喜歡你，不排斥你。所以可以和他說說他喜歡做的事，最好能找出大家的共同點。總的來說就是要先讓學生喜歡你，接受你，然后幫助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的學習成績（這是一般家長關心的），更重要是提高他的思想（這是對他負責的表現）。我也正在摸索更好的教育方法，為學生好，更能站在學生的角度想問題的老師都是好老師。

本人喜歡運動，旅行，性格開朗，工作認真積極，有責任心。大一軍訓中獲先進個人稱號，大二通過英語六級考試，在本科期間積極參加學院與社團組織的各類活動，參加過全國大學生電子設計大賽并獲得山東省賽區三等獎。其實，高考不過是一種手段，而非目的，高考沒有成功并不是對你人生失敗的宣判，哦不，也許“成功”這個詞根本就不適合用于高考，而高考考得好也并不意味著你會從此鵬程萬里，青云直上，一輩子衣食無憂。不要讓高考成為自己的一種阻礙，正所謂“三百六十行，行行出狀元?！比松畲蟮氖∈遣桓矣谌ッ鎸ΓM能盡如人意，但求無愧我心則可。高考不是絆腳石，而是你一路向前、披荊斬棘的墊腳石，不要把它看成是一種負擔。本科期間輔導過兩名小學生與一名初中生，成績都有顯著提高。對于基礎相對較差的學生來說，吃透課本教材才是根本，書本是題源，如果連基本的定義定理都含糊不清，瘋狂的做題只會是看上去很努力，實則沒有多大成效。只有掌握好做題的工具，才能使自己有大的進步

本人學習比較踏實，在義務教育期間學習一直很穩定優異。中考480分考入房山區實驗中學，經過3年學習，通過高考487分考入北方工業大學信息與工程學院，學習計算機科學與技術。由于性格一直比較內向，所以在大學以前參加的活動比較少，偶爾參加的活動中，在高中的英語橋演講比賽中獲得二等獎，其它大多是考試中成績優異獲得的小獎，也不足掛齒。我以前沒有做過家教，最近開始想做。雖然經驗不足，不過我相信對小學教育我還是很有信心的，畢竟我已經是一名大學生，而且小學時成績一向很好，所以輔導小學生還是很自信和能夠勝任的。我會付出努力來輔導好學生，盡我所能的教會他們，解決他們的問題，對他們負責也讓家長放心。

在高考中，語文，數學考取100分以上，考取一本院校。在大學期間，獲得院演講比賽二等獎，擔任學生會部長一職。我的性格開朗外向，喜歡并且善于教低年級學生，可以與孩子們打成一片，幫助家長查看作業并進行糾正錯誤，輔導?？梢钥鞓方虒W！時間靈活。雖然我沒有任何家教經驗，但是我經常輔導家中的表妹，從表妹上學至今初一，一直在輔助她學習，全科輔導，從預習課文到課后作業輔導，都有涉及。在高中期間，經常輔助其他同學，相互討論，最終得到正確結果。大學期間也幫助過親戚家的小朋友。

性格活潑開朗，有較強的親近力。愛好讀小說，還有動漫。中考以507考入縣重點高中。高考以496分考入北方工業大學。小學初中高中多次被評為學習優勝獎，學習進步獎，語文基本功比賽個人二等獎，手拉手給小朋友寫一封信個人二等獎，優秀戰士等。沒有從事過家教職業，但是家里有一個弟弟，弟弟小學以及初一的功課都是我來負責的，上大學之后很少在家就沒有繼續幫助了。我可以說是一個有過家教經驗的人。希望這次得到機會，真正的做一次家教。我會努力完成工作的。