性格較為活潑開朗，擅長和孩子交流相處對待課程認真，絕不拖沓，可根據孩子學習情況設計課程，因材施教，同時引導孩子的學習興趣，寓教于樂。更擅長英語方面的教學，對提分方面比較有心得如果孩子有厭學心理，可進行開導高考后給初升高的孩子補過英語，孩子不太喜歡學習，于是我采用了鼓勵式教學方法，使其在學習過程中有所得。孩子經常不完成作業，在和家長進行溝通后，帶孩子盡量在課上完成作業，減少孩子的課后負擔最后孩子學習效果良好，有了很大進步

正直忠誠、勤奮求實的人，會不斷追求人格的自我完善；明顯的特點是樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我人際關系和諧，適應環境能力較強。愛好電腦、科普知識，喜歡鉆研，正因為這些增強了我的實干精神，習慣事情或問題及早解決。最大的滿足感在于該做的事順利完成，以便有精力去關注其他，也就是追求感覺上的自我良好或優越感。隨時知道學校各門功課的進度。這樣做，在教授您孩子功課時，更能將復習和預習有機地結合起來，使您的孩子進入一種良性循環的狀態；同時還能使您及時知道孩子的在校表現。家長為自己的孩子請家教，總是因為發現孩子在學習上出現了一些偏差。比如，孩子某一門功課上出現了差距，或是孩子的應考能力較差等。家長希望能夠通過家教，把自己孩子所差的功課及時補上來。不要太寵孩子了，什么事情都替他干，這樣難免讓孩子對你產生依賴感，應該培養他獨立的人格，不要擔心做錯，正是在不斷的錯誤和磨練中才得以成長。雛鷹搏擊風浪之后，才能展翅翱翔！給孩子一個鍛煉自己的機會，也給自己減輕一些負擔！

性格比較樂觀，很好相處，對待事情比較認真，比較有耐心，遇到問題不會逃避，性格沉穩，可以吃苦耐勞特長是數學以及寫作，獲得過語文報杯國家一等獎，結構模型競賽省級二等獎，英語四六級都通過了，獲得過國家勵志獎學金。大三和大四暑假有過兩次家教經歷，出現過學生聽得時候很清楚，但不會做題的問題，我解決方法就是重復記憶法，將知識點重復講解，徹底了解清楚之后我再開始做題，講題，我覺得基礎知識是非常重要的，在充分了解知識點之后，做題才會得心應手。

本人性格平和，待人真誠，有足夠的耐心和細心。對工作認真負責，學習上進心較強，為人踏實坦誠。與人相處和諧，也總能獲得孩子的親近和好感。愛好廣泛，喜歡閱讀和紀錄片，同時對其它領域也都有所了解，很能與孩子們找到共同話題。知識面較豐富且有較強文字功底。大一在校學生會融媒體部門工作，主要負責文案編寫工作，同時主要負責了兩次干事大會和2021年畢業晚會的策劃、宣傳工作。大一暑假跟隨學院參與紅色教育宣講，公眾號上文案由我一人負責編寫。在社會實踐中我豐富了知識和經驗，也更好與孩子相處溝通。本人暫無家教經驗，但家中有多人從事教師職業。從小在她們的熏陶教育下我也對學生管理方面有較好能力，同時懂得如何用孩子最接受的方式傳授知識和道理。我相信如果我成為家教，我一定會努力在最短時間了解學生信息，把握引導方向，配合其找到最適合他的學習方法，幫助其樹立積極向上樂觀競爭的學習態度。

我的成績不合格初一女生基礎不好需要能調動我的成績不合格初一女生基礎不好需要能調動我的成績不合格初一女生基礎不好需要能調動我的成績不合格初一女生基礎不好需要能調動我的成績不合格初一女生基礎不好需要能調動我的成績不合格初一女生基礎不好需要能調動我的成績不合格初一女生基礎不好需要能調動我的成績不合格初一女生基礎不好需要能調動我的成績不合格初一女生基礎不好需要能調動我的成績不合格初一女生基礎不好需要能調動我的成績不合格初一女生基礎不好需要能調動我的成績不合格初一女生基礎不好需要能調動