個人比較陽光積極，對學生比較有耐心，會積極面對并努力解決困難，也愿意不斷學習。到目前，我也在不斷學習新的技能，包括剪輯等等，可能與教學無關，但是我認為可貴的是學習的過程與毅力。思路清晰，責任心強，有良好的敬業精神，能夠吃苦耐勞，能夠較好的承受工作壓力，具有極高的判斷及辦事果斷能力。能夠獨立完成本職工作，善于總結工作經驗。1、了解學員的性格，脾氣以及周圍環境，看著對他什么樣的教學方式最能接受，例如說：他是內向好學的，這樣的孩子一般知識面偏窄，思路就有可能短，也容易形成思維定勢。對于他，可能需要我在講解過程中加入一些插曲，拓展思路;有的叛逆不好學，鬼主意挺多的，這些孩子一般腦袋好用的很，就是么有用到學習上，這樣的孩子不能來硬的，需要哄著學習;等等；2、找出知識上的缺失點：現在就是開始給孩子輸送知識的階段了，可以讓他拿出近期的試卷，分析下他在那些知識點上失分了，失分的原因是什么?是因為馬虎進而審題不清或者計算錯誤，還是這個知識點根本就沒掌握?等等找到原因后，選擇好了教學方式，就可以開始備課了;3、注意講課技巧：在講課過程中需要注意幾點：1)需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，只要解開他的疑惑并且鞏固知識點就可以了，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之基本。而且其他的知識點一定要隨時溫習;2)應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他在這些知識點上有困惑，可能有些我認為很簡單的對他并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心；3)在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能弄個題海，而且還有不是重點的，那樣只會浪費雙方的時間費時間。另外學生可能把握性較弱，也可先強化了基礎才能夠去提高層次；4)要和學生處好關系，要讓他把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。更好的進步;4、綜合考查下孩子的能力：在輔導過程中一般都是側重他原來知識上的弱點，有可能其他的知識點被弱化了，我剛開始的時候犯過這么一個錯誤，當時打算輔導6次課程，就說讓我把他不會的講會了就行，所以我找到他的失分點后，備課只是備的這部分，最后，這部分的習題什么的，孩子做的很不錯，但是最后綜合考核的時候成績并么有很大的提高;所以輔導找到側重點后，還要全面輔導;對基礎知識進行深入淺出的復習鞏固，使其不具有遺漏的知識點;5、最后在快要結束家教工作的時候，還要告訴他有什么問題可以隨時問我，自己也要關注下他接下來的成績變化。可以適當的給他點建議，甚至可以給家長朋友一些建議的，建議盡量提供孩子一個溫馨無憂并且必須安靜的學習環境。

本人勤奮刻苦，認真好學，腳踏實地，活潑開朗，樂觀向上，為人親和有耐心，開朗大方，善于交際，做事要認真。曾獲得國家勵志獎學金，多次獲得一等獎學金，獲得初中數學教師資格證，英語已經通過四六級。最重要的是本人三觀正、性格好，并且是一名中**員。和學生們在一起也很有耐心。本人有過多次家教經驗，2020年暑假帶過，浙江一位小學生初中的學生英語幾乎零基礎開學考了幾個粉餅，輔助期數學開學考去較高分數在2021年步步高家教上教學，主要授課為小學全科，初中數學，英語語文高中數學等。在北京帶過小學五年級、小學六年級數學英語家教、帶過初中全科家教

活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習；自信但不自負,不以自我為中心；愿意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。父母都是北京公立學校在職中學教師！從小了解教師行業，喜愛兒童，有耐心。在北京一教學機構做過校園合伙人，進行過家教培訓與咨詢。上過10+次家教，經驗豐富，有信心能夠把孩子教好，擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力，在學校也是學生會的部長，善于處理問題。

本人有耐心，認真負責，有親和力，會為學生著想，做過志愿者老師。在教學上，不僅掌握專業知識和技能，而且注重對學生的學習方法，學習態度，思想觀念的引導。在大學期間一直是班里的班長，同時學習一直是班里的一二名。擅長溝通交流，為人也踏實認真，積極向上。考取了初中教師資格證，具備相關的教育學心理學的知識。大學期間做過家教兼職，主要是教英語和數學。具備一定的家教經驗，相對比較了解學生的情況，知道如何根據學生的成長階段對學生進行引導，最終也取得了比較好的效果。做過志愿者老師，給小學生上課，懂得如何與學生相處，引導學生進行學習。經常輔導家中的親戚朋友的初中，小學的小孩的功課作業。

性格開朗樂觀，善于交流，有耐心，可以和小朋友打成一片，積極引導學生去喜歡上學習，把所學的知識和生活聯系起來。主要傳授學習方法和心態調整，喜歡運動，可以在學習的同時也不忘提醒帶動學生運動。拿過廣西生物省級二等獎。被地理老師推進參加地理競賽，但是因為選的理科就沒參加。做過三次家教，分別是復讀的同學和鄰居家的小孩子，都很好的成為了朋友，讓他們產生學習欲望和動力。幫助復讀的朋友梳理了很多學習方法等等，進行良好的交流，發現了她存在的問題并改正，現在成績也是年級前列。鄰居家的小朋友是高一新生，我給他們做好了一定的預習工作，和高中學習變化的梳理。