我的性格是外冷內熱，初見時會比較靦腆，生疏一些。但并不難以相處，我很樂意與人溝通交流。我的愛好較為廣泛，喜歡看書，聽歌目前通過英語六級取得保研直博資格會和學生交流會對每個學生認真負責我很注重對自己各方面素質、能力地培養，積極參加各種社會活動，抓住機遇，鍛煉自己。做過三次家教效果較好數學成績提高30分左右面對學生坐不住不愿學習的問題我的方法是循序漸進安排學習任務對學生不那么催促在講課方面我會分清哪里是主要內容哪里可以一帶而過做到有主有次同時面對學生的試卷我也可以發現問題所在針對性的提出改進措施

我是一個做事一絲不茍，有良好的表達能力，認真負責，秉承自己的一套原則，認真對待自己手中的工作，性格溫和，比較幽默，輕微社恐。本人待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，學習刻苦認真，成績優秀。曾給高二學生補習數學，物理和化學一星期給一高一學生補習數學一個月在輔導機構輔導初中學生數學與數理化半個月在講課方面，我能分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過在講的過程中，我會盡量耐心，慢慢的給學生講，讓學生能聽明白并且靈活運用

本人性格沉穩，細致嚴謹，耐心負責，能較好地和學生交流互動，情緒穩定，有親和力。熱愛體育鍛煉，陽光開朗，待人友好。高中時期成績位于年級中上游，在年級重點班就讀，學習習慣良好，學習態度端正，對學習方法有深入研究探索。同時本人愛好廣泛，在乒乓球、跑步、吉他等領域有諸多領悟，勇于挑戰新事物，有較強的好奇心，也能幫助學生探索新事物。我有多次的家教經歷，都幫助孩子的成績達到理想的目標。在課前，我能和孩子與家長有效溝通，了解需求，幫助學生做出完整計劃；在輔導過程中，對癥下藥，幫助學生突破難點，在講解過程中細致耐心；在課后，在微信里給學生解答疑惑，同時與家長及時溝通。曾經輔導一名八年級的學生的數學，八年級正處于承前啟后的關鍵時期，但學生基礎知識掌握不好，經過一個學期的努力，補全學生基礎，又提前復習初三內容，最終開學考試成績提高20分，令家長滿意。

外向幽默活潑愛說話，十分有耐心，比較認真細心，善于思考與引導，喜歡多溝通了解孩子的想法，尊重每一位孩子的想法與現狀，致力于在孩子原有的基礎上進行心智，思考力，反應力，做題能力，學習興趣，學習習慣的全方位提升，提倡高效率與快樂的學習方式，同時也重視孩子的心智成長與勞逸結合的生活方式，也擅長籃球與唱歌跳舞等多種解壓方式，研究過多種睡眠時間，起床時間，學習時間，學習方法，學習安排，科目安排，記憶順序，記憶鞏固等方面的方法，最后總結出了一套適用于自身的長周期的學習安排，此安排根據不同學生的精力優勢等又有許多變動，曾獲全國奧數比賽銅獎，校園內物理數學競賽的一等獎，初中曾獲年級第一與年級第二的好成績，高中實現了從班級第五十名至高考班級第五的躍升，獲得過市三好學生的殊榮曾輔導過一次親戚正讀高一的孩子，在一個假期的輔導后獲得了化學單科年級第一的好成績，孩子原本的化學是班級十幾名的水平，但第二個假期高二升高三的輔導比較不理想，原因在于孩子當時的弱勢科目較多，放假時間也只有十幾日，第一次教孩子過于理想化希望每門學科都能輔導到位，結果是學生半懂不懂只能鸚鵡學舌無法獨立完成題目，且記憶混雜不夠熟練，通過這次經驗深深理解到在老師眼里很簡單的十幾個符號對于一個初學者也必須給予足夠的時間與題量去記憶與鞏固，不然終究無法在高考等記憶量大，記憶周期長的考試中達到拿分的目的，應該還是要一步一個腳印，扎扎實實，根據學生的特性，一點一點提升成績與學習能力，也讓學生能看到自己的成長，并收獲快樂與自豪

比較有耐心，能夠洞察到學生在學習過程中的真正卡點問題。及時分析和糾正學生的問題和習慣。幫助學生拓展視野，挖掘學生的興趣愛好和特長。習慣用第一原理的思維解釋和思考問題。培養學生舉一反三的能力。大學期間專業排名第一并長期擔任各科老師的助教，有很強的學習和解釋教學的能力。(1)比較有耐心，能夠洞察到學生在學習過程中的真正卡點問題。并及時分析和糾正學生的問題和習慣。(2)幫助學生拓展視野，挖掘學生的興趣愛好和特長。(3)習慣用第一原理的思維解釋和思考問題。培養學生舉一反三的能力。(4)大學期間專業排名第一并長期擔任各科老師的助教，有很強的學習和解釋教學的能力。