性格溫柔開朗，有長期和小孩子溝通的經驗。有信心贏得小朋友的喜歡。可以陪伴，鼓勵，引導孩子學習，制定學習目標，制定計劃，查漏補缺。可以和孩子們聊聊天，增進一下交流，同時糾正孩子的學習習慣，讓學習成為并不是那么沉重的事。家里有一個開學三年級的妹妹，經常輔導她作業，引導她學習，斧正學習習慣。了解現在大部分小學生的學校學習情況。可以和孩子談談心，更深入了解孩子。陪伴孩子寫作業。讓孩子更加專注，糾正孩子的學習習慣。同時可以教孩子一些學習小妙招。

我對工科領域特別感興趣，勤于鉆研理論，樂于動手實踐，擁有扎實的數學理論基礎，本科期間獲第十二屆全國大學生數學競賽二等獎，；科研競賽方面，參加一項國家級大創，參加全國大學生電子設計大賽并獲北京市二等獎。暑假時間在一家新能源汽車技術公司實習三個月并獲得了實習證明。本科期間獲得過優秀學生一等獎學金。研究生期間獲得中國光谷_華為杯第十九屆中國研究生數學建模競賽三等獎。學生學習態度不端正：有些學生可能對學習缺乏興趣或態度不端正，這會影響他們的學習效果。對策：建立積極的學習氛圍，與學生進行心理溝通，了解他們的興趣和目標，找到激發他們學習興趣的方法。制定學習計劃，幫助他們樹立目標，并通過獎勵機制激勵他們的學習積極性。提供有趣且與實際生活相關的案例或例子，讓學生更容易理解和接受知識。效果：通過與學生建立良好的關系和積極的學習氛圍，學生對學習產生更大的興趣，提高學習態度和參與度。

性格隨和，樂于助人，喜歡和年齡比自己小的孩子相處。善于總結做題方法，模塊化，程序化解題。大學和研究生專業為學科交叉類專業，數學，物理，化學，生物收到過更高等的教育，對基礎學科的理論理解更為深入。本科期間已經通過四六級英語考試，并在大四時保研至本校國家一流專業。在上海有一次暑期家教經驗，教的是數學和物理。在上海教的小孩比較不太自律，她的家長為了控制，在書房安裝監控督促他學習，但是實際上他在家長的強迫下并沒有好好去，學習，而是利用各種方式躲避監控，偷偷玩耍。作業也是應付了事。我當時是要求家長關閉監控，全程陪伴，定好鬧鐘，按時刷題，做完題后再進行復盤學習。遇到困難的數學題，孩子喜歡翻看答案，利用App搜索，這個要避免。要引導學生思考，學會解決問題，舉一反三。

性格開朗大方，執教嚴謹語言輕松愉快，平等對待孩子，根據孩子性格和學習態度，采取鼓勵式教學和嚴厲教學不同側重的方式，主張學習知識而不是應付考試。以學習水平與態度為切入點，提供基礎，拔高和沖刺等不同需求的課程教學。執教經歷：大學期間兼職小學陪讀，兼職經歷2個小朋友，陪讀時間超過60h；主要擅長初中地理教學，大學期間在培訓機構擔任一對一輔導，一對二輔導和一對六輔導，學員成績大幅度提高，入學二十多分，期末考試均35以上，個別學生達到47的優秀成績（滿分50分）；高中地理教學體育生一對一，最后地理成績74分，是補課科目中提升幅度最大，僅次于語文成績，助力考上一本大學。初中英語教學，三個一對一的教學經歷，擅長語法和單詞記憶，扎實基礎，閱讀練習，作文訓練，補課成績提升23分。主張一節課不是看學了什么而是看學會什么，寓教于樂，把知識融入記憶當中既學習知識又精準應對考試。

做事認真嚴肅，踏實謹慎，大方得體沉靜認真，講求實際，注重事實，有責任感，通情達理做事有次序、有條理，專注不易被打擾理性，喜歡兒童，家中有小朋友，相處很愉快，喜歡和孩子玩喜歡拼圖、樂高等手工，可以和孩子打成一片高中參加物理競賽獲得省二等獎參加過大學生英語競賽、全國數學競賽暫無家教經歷，喜歡教小朋友，覺得孩子很可愛我在親戚家教過小朋友，我樂意與他們討論，因為孩子的想法很特別，沒有固定模式，我希望在教育的道路上，因材施教，不要把孩子都培養成一個模子，而是各式各樣的優秀的可愛的聰慧的孩子作為學生我能夠體會孩子的一些學習痛苦，能夠精準抓住兒童不理解的點，我會站在孩子的角度來解決問題，引導他們主動解決問題，授之以漁，我在學習上有一些心得，希望這些經驗能夠幫助更多的孩子做家教也只是業余愛好，希望能遇到一些可愛的孩子，幫助他們我會很開心