性格比較活潑，開朗，從小喜歡跟弟弟妹妹相處，現在放假了也經常被親戚鄰居拉去輔導弟弟妹妹們的功課。特長不多，但是各方面比如美術，音樂，表演，播音主持都有接觸過，興趣愛好涉及面比較廣但是最喜歡的還是書法和數學。競賽參加的不多，小學倒是經常去參加奧數競賽，后來慢慢念了中學，隨著學習壓力加大，也沒什么時間去參加各種競賽了。家長們好，我作為一名剛剛步入大學校園的新生，我的優勢在于還比較了解高考的內容和規則，高中的知識相對比較牢固，我個人在數學方面比較擅長，從小學奧數到現在大學里面學習的高數我都比較能掌握，希望有家長在孩子數學方面期盼提升的能找到我，我有能力和辦法能讓孩子提升數學成績。在大學期間，我也想通過家教更能鍛煉自己步入社會，真摯地希望各位家長給予我一次寶貴的機會，謝謝各位！！

富有親和力，喜歡小孩。把自己的小孩從小帶到大，帶過幼兒園、小學、初中、高中的孩子，熟悉學生的心理特點。教育經驗豐富，教育理論扎實。自身文科較好，擅長做學生思想工作。書法基礎扎實，曾獲校書法比賽二等獎。2021年9月至今蒙城縣匯賢中學民營企業|中學教師工作描述：主要從事學生心理健康教育工作、學生書法社團以及道德與法治的學科教學工作。在校期間，所帶道德與法治排名年級第一，心理健康教育課程深受學生喜愛，書法獲校一等獎。2019/07-2020/09蒙城縣京學國際教育集團|民營企業|小學教師工作描述：主要從事學前教育工作，在校期間表現優秀。2018/09-2019/08習友路小學|事業單位|小學教師工作描述：教授學科是小學語文。工作期間語文學課素養和語文教學水平持續進步。2016/09-2018/09蒙城縣逍遙路小學三義路分校|公司性質：事業單位|小學教師（在職教師）工作描述：在校期間，所教學科是小學語文。工作期間語文學課素養和語文教學水平有了較大的提升，自身綜合能力也進步很大。2008/06-2010/04安徽經濟管理學院明珠成人中專學校|公司性質：事業單位|中學教師工作描述：擔任教師，兼任教務科科員。在教學上，獲自身知識面得到擴展，綜合素質得到提高；在教務科，主要負責學校教師教學考勤、學校學生檔案保管、學校教科書征訂等等。2007/09-2008/06南京六合實驗高級中學|公司性質：事業單位|院校教務管理人員工作描述：擔任語文教師，校團委副書記。主要負責語文教學和輔助校團委書記實施各項工作。在教學中，自身綜合能力得到鍛煉。在做校團委日常工作的同時，參與組織過學校多項大型活動，如校“師魂頌”朗誦比賽，校文學社成員的選聘。

本人有十年心理學專業學習經歷，教授過程中非常有耐心，寓教于樂，非常善于和小初中孩子處理好關系，在輕松的關系中開展教學，可以事半功倍。性格溫和，特別有耐心，可以協助處理小學常見的注意力不集中、初中普遍存在的叛逆、反抗等問題。使用過的心理學教學方法：以學生為中心的關系處理方式；充分理解孩子自我同一性需求下的學習特點；以行為塑造為主的行為治療；以處理孩子核心學習信念為主的認知療法；以處理孩子家長關系為主的家庭系統治療方法，包括情緒聚焦療法和薩提亞療法。2014年-2019年期間，擔任家教十余次，經驗豐富，效果普遍較好。案例A：某初中男生，叛逆期，和家長矛盾很大，孩子和家長訴求沒有辦法相互溝通，家庭模式出現問題。我在第一上課中充分了解家庭狀況以及孩子學習狀況，之后通過著力解決孩子和父母的關系，讓孩子找到學習的目的，之后賦予系統的教學方法，提升了他的數學和物理成績。案例B：某孩子非常刻苦，和家長關系也不錯，但是學習成績一直上不去。我通過了解之后發現，該孩子的特點是學習非常刻苦型，不會給自己留下放松和整理的時間。我通過教授他一些科學的符合心理學的教學方法之后，該孩子不僅學習過程不痛苦了，也通過更少的時間掌握了之前很長時間才能學習的知識。學習成績也顯著提升。

無特長，性格比較開朗活潑，比較認同積極對學生表揚的教學理念，提倡鼓勵學生，啟發學生，當學生有進步擅長花式夸獎學生。在高中教政治2年，所帶班級學生政治成績將近50%能過一本線，新教材已經教過一遍，有經驗河北安國中學高中政治教師2年，河北科技學院物流教師1年在高中教政治2年，所帶班級學生政治成績將近50%能過一本線，新教材已經教過一遍，有經驗，贏得學生喜愛，與學生有良好的師生關系有教學方法，對學生教育有針對性，能分析學生學習的缺點，激發學生主動學習而不是被動學習，讓學生獲得成就感

性格活潑開朗，熱愛閱讀，喜歡戲劇與影視，對各學段學生有耐心，負責任，做事細致認真。必要時也能嚴格要求學生，做到嚴慈相濟。高中成績優秀，曾獲北京市語文競賽二等獎，有自己的語文和英語學習方法，大學英語六級500+，學業成績優秀。就讀于師范類大學，曾修過“教育學基礎”等課，目前也在備考教師資格證，對教育學相關內容有足夠了解。曾擔任新東方小學助教4個月，包括暑期班與日常班共8個，線上與線下均有，班級平均人數20人，積累了與小學生相處的經驗。課上我幫助老師記錄學生學習狀態，將知識點及筆記發到群里；課下我及時關注學生需求，保護學生安全，放學時確保學生被家長接走再離開。