性格開朗，善于和孩子相處，家里有弟弟妹妹，妹妹上初二，弟弟上六年級，經常輔導他們的學習。在輔導弟弟妹妹的時候，我不會直接告訴他們解法，而是一步步引導他們去思考，最好自己能想出來解題方法，這樣其實會增加孩子對這個科目的興趣，因為自己想出來的成就感就比較高，和老師直接告訴答案的感覺是不一樣的。如果實在想不出來，我再告訴他們，并告訴他們解題經驗，看到題目應該往哪方面想。一道題的講解我可能會花費不少的時間，我注重的并不是一道題他是否會，而是真正數學思維的建立，這對以后更深層次的學習其實是很有必要的。另外，我和學生討論的過程會使他對這道題印象更深刻。我注重一題多解，見微知著，思維發散式教學。我作為大學生的優勢，我在年齡上可能更與孩子相處得來，孩子天生就對老師有一種恐懼，一般在老師面前不是很放得開，可能會不敢問題怎么樣。我性格開朗，可以和孩子成為朋友，我不是教導他，而是輔助他。另外，我也是從那個階段過來的，我有一套自己的學習方法，我能更知道怎么才能用通俗的方法給孩子講明白。我更加有耐心，畢竟是做姐姐的人。上學期間我就經常給同學們講題，并且都說我能用通俗的方法給他們講明白。也確實在輔導弟弟妹妹的過程中遇到過問題，就是我講了三四遍他們都沒太聽懂我的意思，于是我就用實物演練了一下，他們立馬就懂了。其實有些數學題只是太抽象了不好想，拿個東西比劃比劃其實一下就能明白了。

本人熱愛學習，喜歡鉆研，掌握了電子科學與技術專業的基本理論與知識；做人講究誠信、與人為善，具有良好的人際關系；做事認真負責、兢兢業業，有良好的團隊精神和協作意識，有吃苦耐勞的品質和踏實肯干的作風；性格樂觀開朗、謙虛謹慎，對人生和事業充滿熱情和憧憬。曾在新東方擔任過助教，主要工作是平時幫助同學們答疑解惑，在學習上面給予與他們幫助，判發作業，課前幫助老師完成準備工作。如果遇到同學們不懂的問題，耐心的給與解答，在各個方面提供幫助。如果學生學習過程中出現了瓶頸，及時的給予鼓勵幫助，以及自己教學方法的改變，

在大學期間積極參加各種比賽，獲得各種獎項。，。，，，？！！？！。經常輔導學生學習！。

1第一次去給小朋友做家教要向家長了解一下小朋友的學習情況和性格，不光是為了了解，還可以讓家長感覺到你比較有經驗2第一次去的時候盡量提早5到10分鐘，也可晚走兩三分鐘，以后就按正常時間去就可以。即使任務沒有完成，到了時間也要離開，你自己的時間也很寶貴，不要耽誤自己的事3適當嚴厲，小孩子情商很高，如果對他太過溫柔，小朋友會越來越調皮，越來越不聽話4要有休息時間，小朋友注意力很難長時間集中，休息不僅是給小朋友放松，也是給自己休息5讓家長準備練習冊，對于基礎不差的小朋友來說課本上的東西很好補，補完課就要練習，所以讓家長準備一些練習資料1第一次去給小朋友做家教要向家長了解一下小朋友的學習情況和性格，不光是為了了解，還可以讓家長感覺到你比較有經驗2第一次去的時候盡量提早5到10分鐘，也可晚走兩三分鐘，以后就按正常時間去就可以。即使任務沒有完成，到了時間也要離開，你自己的時間也很寶貴，不要耽誤自己的事3適當嚴厲，小孩子情商很高，如果對他太過溫柔，小朋友會越來越調皮，越來越不聽話4要有休息時間，小朋友注意力很難長時間集中，休息不僅是給小朋友放松，也是給自己休息5讓家長準備練習冊，對于基礎不差的小朋友來說課本上的東西很好補，補完課就要練習，所以讓家長準備一些練習資料。

葉圣陶杯省二等獎外研杯口語全國三等獎愛好看電影，聽歐美流行音樂，學習插畫，插花，寫書評，看古典名著性格活潑開朗，風趣幽默，善于尋找解題方法，樂于學習和交流，善于找到解題思路，不斷超越自己，使成就感成為推動學習進步的主要動力，感染力強，帶動周圍人形成良好學習氛圍曾教一初三偏科男生英語，使其成績從80多提升到100多，中考112，考入省重點高中曾幫助一高中女生補習文綜，從不及格到年級前五，穩步提升提升孩子學科興趣，針對性解決解題困境，引導學生獨立思考，強化記憶，做到舉一反三主要輔導高中學生的數學，熟悉高中的知識點，掌握高中各個不同模塊知識的做題方法，對高考有一定的把握。善于與孩子溝通，能夠發現孩子的優點及薄弱的地方。善于引導孩子學會自主學習，養成舉一反三的能力，對孩子寬嚴并濟。