本人系理科專業學生，有二十年的理科學習經驗，具有較強的業務能力，有過數年家教經驗，所教授學生成績評比多次取得第一名。多次一對一輔導學生，均取得令家長及學生滿意的效果。本人能短時間把握學生理科學習的脈搏，及時采取高效可行的方法幫助學生扭轉英語學習的困局。樂于與學生溝通思想，能較為明銳的觀察學生思想動向，幫助學生構建積極向上樂觀競爭的良好心態。2012-2019年在個人與培訓機構均有任職，輔導數十名學生，有二十年的學習經驗，具有較強的業務能力，有過數年家教經驗，所教授學生成績評比多次取得第一名。多次一對一輔導學生，均取得令家長及學生滿意的效果。

性格溫和，平易近人，比較有耐心愛心，脾氣好。大學參加了化學競賽數學競賽等，大學生創新創業大賽等，其中大創獲得天津市三等獎。對待學生，熱情積極主動，爭取不讓氛圍沉悶下來，對待教學工作，認真負責，課堂生動有趣，喜歡跟孩子接觸，喜歡他們的天真爛漫，也會引導他們好好學習，有理想有目標，努力奮斗，不荒廢時間。從大一開始，6年間經常會做家教，家里或者機構都有做過，寒暑假平時都有帶過課。主要是小初數英化。正在考取高中化學的教師資格證。普遍反映較好，也有在大型機構培訓講課的經歷，線上線下都有。距離近可以考慮線下，遠的話可以線上，都會認真負責，上好每一堂課，回答好每一個問題的。多鼓勵學生，讓他們有信心也更敢于問問題。

嚴謹認真負責，成熟穩重，在校成績優異，數學和英語比較擅長，平時喜歡溝通交流喜歡與孩子打交道，探析孩子的心理活動，教會人生道理和做人的原則，我認為教學不只是教課本知識，更重要的是傳授人生經驗和經驗對生活生命的體悟暫未出現過什么問題，家長一致好評。比較小的問題是自己的普通話可能不太標準需要在教學過程中時刻注意自己的語言表達確保孩子聽得清晰完整，并且需要保持盡可能多的溝通交流讓孩子知道我的語言習慣，通過我的有意識的提高和多溝通的側重，在教學過程中，語言表達已不構成實質性障礙。

1.性格開朗外向，有感染力，和我接觸的小孩能看到明顯的改變，不再逃避學習。孩子其實都是很有天賦的，但是自我逃避是很需要解決的一件事。作為一名老師，除了知識和方法，我能很好的讓孩子主動的去學習。2.做事認真負責，我接手的孩子我會認真的輔導他們每一次作業，每一次考試。很多問題其實并不是在所謂的大考中暴露的，每一次接觸都很重要。3.專業能力強，雖然不是教師專業畢業，但是我有自己的一套學習體系，這種學習方式能讓孩子更好的獲取知識。從一個邊遠地區考到北京，我的學習方式也將幫助更多的孩子。1.任職英孚英語助教一年，很好的與外教溝通，也能做好課前的準備和課后對孩子們的輔導。2.擔任高二女生文綜家教3個月，孩子從65分上升至110分。3.擔任初三男生家教半年，緩解了孩子的考前壓力，讓孩子不再逃避家長的教育，認真備考。

性格溫和，對學生有耐心，工作認真負責，活潑開朗能和學生有更多交流溝通。在校期間，多次獲得“最受同學歡迎的班干部”榮譽稱號，高中直至大學一直擔任學習委員一職，幫同學解答疑問，對學習有自己獨到的見解，可以給弟弟妹妹分享經驗。我是一個實實在在的理科生，比較喜歡數理化這種理性的事物，思維邏輯清晰，語言表達能力較強。2020年高考結束后，暑假期間在家與同學合辦輔導班，輔導對象為大一新生，平時也給自家弟弟妹妹講題。有時候遇到較為理解的題，學生會很焦慮，難以靜下心思考，我會耐心幫他們理清解題思路，并鍛煉他們獨立思考的能力，令他們感受到獨立解題的快樂。