本人性格開朗與人處事融洽，對(duì)工作善始善終，活潑開朗樂(lè)觀向上適應(yīng)力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)勇于迎接新挑戰(zhàn)。我很喜歡小朋友，對(duì)待小朋友有耐心和親和力，很樂(lè)意與小朋友溝通交流，了解孩子性格和愛(ài)好，從其興趣點(diǎn)入手進(jìn)行教學(xué)。之前讀于北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，先就讀于TheUniversityofNorthampton。疫情期間在家上網(wǎng)課。本人是北京本地人從小在北京長(zhǎng)大。本人性格開朗與人處事融洽，對(duì)工作善始善終，活潑開朗樂(lè)觀向上適應(yīng)力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)勇于迎接新挑戰(zhàn)。我很喜歡小朋友，對(duì)待小朋友有耐心和親和力。我很樂(lè)意與小朋友溝通交流。并且有相關(guān)家教經(jīng)驗(yàn)，曾帶過(guò)六七個(gè)學(xué)生，其中有兩個(gè)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高，家長(zhǎng)很滿意。

本人開朗，熱情，年輕，富有工作激情和充沛的精力，我的教學(xué)生動(dòng)有趣，受到學(xué)校老師的真?zhèn)?，使我掌握了在課堂上如何帶動(dòng)學(xué)生的積極性和情緒的技能，同時(shí)讓學(xué)生喜歡上這門課。而且在公立學(xué)校擔(dān)任8年語(yǔ)文老師，從一到六年級(jí)都教過(guò)，現(xiàn)在在二年級(jí)擔(dān)任語(yǔ)文老師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而且想發(fā)揮我的余熱。做個(gè)好家教，首先態(tài)度要認(rèn)真，認(rèn)真的態(tài)度很重，其次，要善于溝通，其實(shí)這是十分重要的，一要善于跟學(xué)生溝通，二要及時(shí)的跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知道孩子哪里比較弱，怎樣能去幫助他。再次，要善于引導(dǎo)，不要一味的讓他做題，要讓他學(xué)會(huì)方法，當(dāng)學(xué)生碰到難題，應(yīng)啟發(fā)他，教會(huì)他方法。最后，就是要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，給予及時(shí)的鼓勵(lì)是必要的，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的積極性

性格成熟穩(wěn)重，積極上進(jìn)，為人老實(shí)，沉著冷靜。擅長(zhǎng)英語(yǔ)語(yǔ)文科目的輔導(dǎo)。能積極的備課，對(duì)待工作態(tài)度負(fù)責(zé)，工作過(guò)程中能夠保持足夠的耐心。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，具有較強(qiáng)的忍耐力。高考成績(jī)?cè)谑?nèi)排名，19年本省文科考生共人暫無(wú)相關(guān)家教經(jīng)歷，參加過(guò)輔導(dǎo)班課程對(duì)家教工作有一定了解。家教老師要保持冷靜沉著的心態(tài)、清晰的思路、積極向上的性格，與輔導(dǎo)學(xué)生保持良好的關(guān)系，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析，專攻學(xué)科弱點(diǎn)，彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)的缺失。

性格溫柔耐心，開朗活潑，落落大方，在青島做過(guò)一對(duì)一家教，輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)300小時(shí)，家教經(jīng)驗(yàn)豐富。英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，獲得過(guò)英語(yǔ)演講、朗誦比賽前三名，可陪同學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，文學(xué)素養(yǎng)較高，中文朗誦比賽、全國(guó)作文比賽均獲獎(jiǎng)，擔(dān)任多次主持人工作，能促進(jìn)孩子提升語(yǔ)感以及閱讀的興趣。前后輔導(dǎo)過(guò)三個(gè)小學(xué)英語(yǔ)班和六名一對(duì)一學(xué)生，在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任過(guò)隨堂助教，分別教過(guò)高二生物，高三英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，生物，以及初中數(shù)學(xué)，小學(xué)各年級(jí)英語(yǔ)，家教經(jīng)驗(yàn)豐富，懂得如何與學(xué)生溝通交流，亦師亦友地相處。有碰到特別叛逆或者抗拒輔導(dǎo)的孩子，我通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，和孩子長(zhǎng)談等等，很快讓孩子信賴和喜歡上我，贏得了孩子和家長(zhǎng)的信任。

性格比較慢熱，不熟悉時(shí)會(huì)覺(jué)得文靜，熟悉之后會(huì)感覺(jué)很開朗，很少會(huì)與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，比較能站在別人的角度思考，及時(shí)有不滿的地方，也會(huì)心平氣和地與對(duì)方商量。在高中信息學(xué)競(jìng)賽取得過(guò)省級(jí)一等獎(jiǎng)的成績(jī)，喜歡跳舞吉他和唱歌。曾經(jīng)在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班做過(guò)助教，幫助聽寫、批改作業(yè)等。當(dāng)時(shí)碰見許多的是小學(xué)生，有時(shí)候小孩子會(huì)不自覺(jué)的走神開小差等，會(huì)用倒計(jì)時(shí)的方法激勵(lì)小孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)，一般面對(duì)學(xué)生會(huì)比較溫柔，盡可能得說(shuō)理，但在很多時(shí)候，規(guī)矩和嚴(yán)厲都很重要，會(huì)注重一些關(guān)于獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的地方。