我是一個比較典型的理工男，沉穩理性，但是也有一些感性的，像講義氣，言出必行。我很少參加比賽，但成績從小學到大學，最后的考試成績總是在班里名列前茅，對于升學考試有一些獨到的經驗。愛好健身，游泳，下棋，動漫，音樂。有一定專業的金融和健身知識。大二和兩個小伙伴教小學4年級女生3人全科一年。大三教初一男生數學一個學期。我發現我更適合教年齡稍大一些的學生，盡管那三個女生很乖教的過程也很開心，但覺得教的知識太淺。而且我更希望能和學生做朋友，拋開老師的隔閡，亦師亦友，小學生還是太孩子了一些。我會努力取得孩子和家長的信賴，包括教課前先準備一下，教課后學生哪問題還比較大可以跟我說，我也盡量讓課有趣一些，保持學生的注意力。但如果孩子和家長有一個不信賴我，那我很難做下去，課的效果也會大打折扣，我會盡量爭取信賴，但如果實在不行，我會首先提出辭去這個兼職。對我信賴的話，我能保證讓孩子在比較輕松的狀態下（和之前努力程度差不多的條件下）得到提高上門執行手機家教網薪酬標準，遠程一小時60

畢業于澳大利亞墨爾本大學（Top50），高分通過英語四六級、雅思、PTE、三級筆譯。擅長英語聽說讀寫，擅長英語學科輔導，學習習慣培養，有國內、國際學校學生輔導經驗，教學時認真、耐心、細心，了解孩子學習特點，善于分析學生學科薄弱點，針對性提升，善于引導學生，提高學生興趣。和學生及家長溝通相處融洽。1.王同學，高考英語140分，考入重點大學（1）學習特點：對自己擅長、感興趣的題型學習積極性高，練習多，不感興趣的部分很少練習；（2）針對性教學：和同學進行交流、引導，了解同學不感興趣的原因，弄清在該題型上同學欠缺那些能力，精準抓住薄弱點，用正確的方法，針對性提高；在講解其薄弱題型時，盡量使講解生動有趣；通過課上課下練習幫助掌握解題方法，穩步提高解題能力從而使成績穩步提升。2.曹同學，從高二英語105分到高考英語137分，考入重點大學（1）學習特點：平時做題比較盲目，沒有好的解題方法，各題型掌握都一般（2）針對性教學：從高二暑假開始帶曹同學，對各項題型都分別進行講解和練習，針對錯題和薄弱題型，了解其解題思路，幫助分析錯誤原因，引導理解和掌握正確的做題方法和思路，并有針對性地布置練習，進行突破。

教齡12年，雅思7分，口語好，發音棒。19年入職北京新東方高中部。因不需坐班，目前可少量接單。教學“有趣，有料，有效”，風格幽默，深入淺出，不擺學究做派。懂考試需要什么，更懂分析學生出現問題的根本原因，并能加以解決。治病不治好，補習補到老。成功案例1:高三女生，3個月從90幾提高到120（高考成績）成功案例2:初中1對2，長期輔導，成績穩居所在學校的段1成功案例3:小6退學女生（抑郁癥），輔導2個月后成功就讀廈門初中，入校即在班里名列前茅成功案例4:大三女生，輔導雅思，后成功留學瑞士

大三于北京有兩份家教工作，回津后帶過兩名初三生，主要輔導數理化；并且帶過一名參加軍事提干考試的考生，主要輔導其數學方面（近似于公務員考試）。本人擅長講解點播，態度端正耐心，陽光向上，富有責任心。對英語、數理化有很全面深刻的理解。現在中國運載火箭研究院就讀研究生。2014年11月-2015年6月：家教網，北京，一名初二學生，數學成績倒數，經過半年輔導（兼有物理），成績上升班級前十；2014年12月-2015年2月：家教網，北京，一名輟學生重新學習初中理科知識，期望考上高中，經過兩個月的輔導教學，成功考上老家高中；2017年1月-2017年2月：家長推薦，天津，一名實驗中學高二學生對英語無興趣，反感背單詞，通過對詞匯的擴充講解及寫作運用，語法點延伸，成功使學生對英語有了新的認識，并成功督促其背誦所有指定的文章，為其今后英語學習開啟了新的窗口；2017年3月-2018年4月：常青藤家教網，天津，從初二開始帶，其過于貪玩對學習不上心，成績班級倒數，通過對其將近一年（中間有間斷）的輔導，現已面臨中考，具備考入20中學的水平。2018年3月-2018年4月：柏成家教網，天津武警指揮學院，輔導一名參軍生參加提干考試，其數學基礎幾乎為0，考試題目側重推理應用（類似于公務員，且本人從未接觸，臨時備課），通過十課時三十余小時的教學，其成功在數學考試脫穎而出。2018年4月—至今：柏成家教網，天津，一名二十中學的初三生，知識基礎比較出色，但細節方面做的很差，對細致點沒有必要的關注度。對其主要進行數理化解題規范性的幫助和及時答疑，現準備參加中考，已具備沖擊市三所的實力。

上課氛圍：性格比較外向，上課嚴格要求下課朋友相處，授課成就：曾帶過初三孩子由65-80，家長表示認可，在大學期間帶過高三學生，考入211學校（華北農林科技大學，河北大學等等）證書：專四證書，高中教師資格證書從大三開始就一直在帶孩子，目前也在機構里兼職做老師，孩子年齡段初中到高中，教齡已有三年之久，我帶過的孩子從踏踏實實到皮實的孩子都有，比較踏實的孩子復習英語主要是單詞與語法的積累，平時背誦檢查，比較皮實的孩子就興趣點帶入式學習，課后鞏固練習