非自夸，自我感覺還是有很多優點，比如誠實守信，認真負責，沉著耐心，熱愛學生，善于學習，勇于創新……在這個相當一部分人信奉“天下熙熙，皆為名來；天下攘攘，皆為利往”的社會，不失其赤子之心，修煉其人格魅力?？傊?，不敢說德藝雙馨，至少是德才兼備吧。在20年的語文教學工作中，多次獲得“優秀教師”的榮譽，并長期擔任班主任、學科帶頭人。在20年的高中語文教學工作中，本人已總結出一套快速提高學生成績的方法?？鬃诱f：“有教無類”，《史記》有云：“尺有所短，寸有所長”，不管什么樣的學生，都有他（她）的特點。我擅長的就是通過分析試卷，找出學生知識的薄弱環節，有的放矢，進行專項訓練，直到學生的學習成績有明顯的提高，并愛上語文學習。

性格和善堅韌，善于溝通交流，自信勇敢正直，堅持健身2年，校級獎學金，校級優秀學生干部，校級三好學生，高中有河南省數學競賽三等獎，大學英語通過四六級，信息學部志愿服務獎，中國共產黨黨員，軍訓優秀學員，信息學部最受歡迎班長稱號我輔導過小學123年級的小孩子的語文，數學，和英語，這些孩子在期末考試中都取得了優異的成績，大一寒假輔導過一個初二學生的物理，整體講通，讓這個同學不在討厭物理并對物理充滿興趣，并在下學期的考試中比上學期平均高20分左右。在以往的家教過程中，家長都很支持我的工作，孩子一般開始會有抵觸，不過每次我都將心比心，認真負責的對待孩子，他們每次都能接受我

熱情耐心，循循善誘?；顫婇_朗，把每個孩子都當做自己的弟弟妹妹。1.山東省優秀畢業生2.國際漢語教師資格證3.高中語文教師資格證4.英語競賽二等獎5.新奧賽作文一等獎6.大學生杯作文比賽一等獎從大三開始做家教以后，受到了很多家長喜歡，到現在依舊保持著友好關系，既帶過小學生初中生，也帶過高中生。因為本專業是漢語國際教育，也帶過很多外國學生。在家教過程中，有些孩子容易坐不住，產生厭學情緒，這時候，我不會直接批評教育他，玩兒是孩子的天性，我會慢慢引導他，可以一邊和他做游戲吸引他的注意力，另一方面讓他在快樂中記住了單詞學會了做題。提高孩子的學習興趣。

各位家長：大家好！本人已畢業工作多年，自小學起，語文一直是強項，高考模擬141分，語文分數130分，曾經獲北京市春蕾杯作文比賽一等獎。由于父母意愿和多方原因，高考沒有就讀師范學校，畢業后成為了一名工程師，任職過項目經理，為人陽光、向上。工作多年，不輟筆耕，更參與各大演講比賽獲獎。由于興趣愛好，本人兼職家教一職，有語文大班小班授課經驗，擅長幫助孩子把控閱讀，提高寫作能力。對于我來講，授課是一種愛好和興趣，我不喜歡長期授課（如20次、30次等等），一般10節課必提高孩子語文水平一個檔次，立竿見影是我希望看到的，這樣我教學有成就感，孩子和家長也滿意高興。語文最重要的是提高孩子的愛好，培養孩子正確的寫作習慣、閱讀習慣。教書育人，在提高孩子成績的同時，我還會帶給您的孩子以正能量和積極上進的人生觀。本人曾短時間內幫助高考學生提高分數20分，有豐富經驗切實幫助您孩子量身定做語文提高計劃。在我看來，如果有方法的話，語文，是一種玩著就學會的東西，試卷詳細剖析、作文緊扣主題，保證分數就會上去。如果您愿意給我一個機會，我一定還您一個驚喜！請選擇我，沒錯的！假期已經臨近，請盡快聯系我預定時間。謝謝合作！2017年，我輔導過的一位北京學生，語文基礎很差，寫作能力也不強，我接觸后，感覺到這個學生對生活缺少發現，情感方面不太豐富，由于語文底子較差，導致語文分數一直上不去，對該學科有較強的抵觸情緒。我針對這種情況對他進行了分析，由于語文基礎底子較差，導致考試時在基礎試卷內容用時較多，尤其是閱讀容易抓不住重點，耗時又長，導致最后的作文部分時間不夠用。該學生平時讀書較少，也不知道該找什么樣的書閱讀能夠快速提高。于是我每周的周末去輔導，采取的對策，是著重抓該學生的閱讀能力，教其能夠在2分鐘內根據閱讀試卷問題快速找出答案，并且每周布置作業督促其加強寫作、閱讀能力；好的教學方法是成功的一半，我上課一半不需要記筆記，需要的地方我會告訴學生，我采用的是多媒體教學，印象深刻，復雜的東西可以講的很簡單易懂，通過聽、看、講、練，改變對語文抵觸的情緒，把語文當成一種“玩”。通過一個月連續4個周末的課程，該學生的語文分數顯著提高，從以前的拖車尾，提高到了中等水平，并且能夠毫不費力地把控重點，寫作能力也有明顯提高。如果想深入地學習文學，提高文學水平，需要長時間地提高閱讀量、寫作量，但北京的語文應試教育，想要拿分，我認為，是有技巧的，只要把握住方法，提高分數很簡單。近期教授孩子較多，如果家長有意愿，建議玉泉路、門頭溝附近可以找我，遠了沒有時間，咱們兩邊都比較不方便。

本人興趣廣泛，愛好文藝。學習過鋼琴、吉他、手鼓、街舞、跆拳道等，目前于院內學生會工作。語文成績優異，有較強的責任心和創新能力。曾多次獲得過征文大賽的獎項，以及英語奧林匹克競賽國級或省級獎項，校內文藝類比賽也多次獲獎。本人目前尚無家教輔導經驗，但曾有過較長時間的支教經歷，教授過小學的語文、英語，課堂氣氛活躍，能較為有效地喚起學生的學習積極性。雖然家教經驗不夠豐富，但我愿意用百分之百的熱情和耐心輔導學生，將自己過去的學習經驗教與學生。同時，我也會積極了解當前考試形勢，在原有經驗的基礎上總結出新的學習方法，讓學生學會駕馭考試、享受考試，不為應試教育的鐐銬所困。