我是一個比較典型的理工男，沉穩理性，但是也有一些感性的，像講義氣，言出必行。我很少參加比賽，但成績從小學到大學，最后的考試成績總是在班里名列前茅，對于升學考試有一些獨到的經驗。愛好健身，游泳，下棋，動漫，音樂。有一定專業的金融和健身知識。大二和兩個小伙伴教小學4年級女生3人全科一年。大三教初一男生數學一個學期。我發現我更適合教年齡稍大一些的學生，盡管那三個女生很乖教的過程也很開心，但覺得教的知識太淺。而且我更希望能和學生做朋友，拋開老師的隔閡，亦師亦友，小學生還是太孩子了一些。我會努力取得孩子和家長的信賴，包括教課前先準備一下，教課后學生哪問題還比較大可以跟我說，我也盡量讓課有趣一些，保持學生的注意力。但如果孩子和家長有一個不信賴我，那我很難做下去，課的效果也會大打折扣，我會盡量爭取信賴，但如果實在不行，我會首先提出辭去這個兼職。對我信賴的話，我能保證讓孩子在比較輕松的狀態下（和之前努力程度差不多的條件下）得到提高上門執行手機家教網薪酬標準，遠程一小時60

畢業于澳大利亞墨爾本大學（Top50），高分通過英語四六級、雅思、PTE、三級筆譯。擅長英語聽說讀寫，擅長英語學科輔導，學習習慣培養，有國內、國際學校學生輔導經驗，教學時認真、耐心、細心，了解孩子學習特點，善于分析學生學科薄弱點，針對性提升，善于引導學生，提高學生興趣。和學生及家長溝通相處融洽。1.王同學，高考英語140分，考入重點大學（1）學習特點：對自己擅長、感興趣的題型學習積極性高，練習多，不感興趣的部分很少練習；（2）針對性教學：和同學進行交流、引導，了解同學不感興趣的原因，弄清在該題型上同學欠缺那些能力，精準抓住薄弱點，用正確的方法，針對性提高；在講解其薄弱題型時，盡量使講解生動有趣；通過課上課下練習幫助掌握解題方法，穩步提高解題能力從而使成績穩步提升。2.曹同學，從高二英語105分到高考英語137分，考入重點大學（1）學習特點：平時做題比較盲目，沒有好的解題方法，各題型掌握都一般（2）針對性教學：從高二暑假開始帶曹同學，對各項題型都分別進行講解和練習，針對錯題和薄弱題型，了解其解題思路，幫助分析錯誤原因，引導理解和掌握正確的做題方法和思路，并有針對性地布置練習，進行突破。

北京市重點小學，一級教師，多次獲“優秀英語教師”，“骨干教師”等榮譽！連續多年擔任班主任，有豐富的與學生溝通及輔導經驗，清楚學生在哪里出現問題，并根據孩子們的實際特點制定詳盡的輔導計劃，每節課后都有相應的專項訓練來鞏固課堂內容。并且有非常強的親和力，上課內容生動幽默，輕松有趣，耐心負責。從教10余年，發現很多孩子在單詞學習上有困難，如果希望孩子以后見詞能讀，聽詞能寫快速記單詞，那么自然拼讀的學習是很有必要的！自然拼讀是以英語為母語國家的小朋友閱讀時，普遍使用的一種學習方法，它涵蓋了70%~80%的單詞，讓孩子學習到單詞的發音規律，以便快速掌握這些單詞我這有PhonicsKids，FingerPhonics，HookedonPhonics，OxfordPhonicsWorld，PhonicsLetter等教材，并且有大量的美國德州，加州原版小學生繪本閱讀等資料，在練習自然拼讀的同時，也讓孩子更有興趣上課內容包括學生的教材薄弱點講練，重點單詞短語搭配講解，課外內容拓展輔導，解答孩子在學校課堂上的疑惑，隨堂練習鞏固，課后作業，如有需要可加上自然拼讀的學習等，根據每個孩子的特點做出相應調整。

初高中成績一直位列前茅，尤其是英語，高中是理科生，高考英語135，數學130，現在是北京工業大學大二社會學的在校學生，輔修英語專業，系排名第六，經常跟老師跑項目，參加星火、國創等項目，參與學校杰出學子計劃。英語通過四、六級，普通話考試一級乙等，并獲得今年的校學習獎學金以及優干獎學金。細心、耐心、踏實，樂意也愿意分享自己的學習經驗，之前輔導過機構學生完成課后作業，之前帶過的初一學生英語成績從70分提到90分。之前輔導過機構學生完成課后作業，之前帶過的初一學生英語成績從70分提到90分。會充分備課，課程結束后有問題也可以隨時詢問，不論是學習還是生活相關經驗。會帶領學生梳理知識點，做題加以鞏固，樂意分享自己的學習經驗。

性格：大方開朗、溫和，擅長與人相處；喜歡小朋友，有耐心。很喜歡幫助身邊的學弟學妹，也很受學弟學妹的歡迎。愛好：讀書寫作、古典舞、攝影、游泳、晨跑。特長：舞蹈、唱歌、寫作、攝影。另外--可以帶自己的學生或者小朋友來清華學習，體會一下清北的學習氛圍。希望能和自己的學生成為好朋友，一起學習進步。高考后每個假期都會帶家教，大多是父母朋友的孩子，很喜歡與學弟學妹待在一起。對于初高中的知識和備考有體系化的理解。個人認為針對每個同學個人學習情況的不同制定計劃，循序漸進的提升學生的學習信心和興趣，是成績提升的關鍵。