本人就讀于中國人民大學國學院2017級本科，在校成績優異，位居全院前列。本人未來學習方向為中國古代文學，現全面學習中國古代歷史、哲學、文學、文化。從小語文、歷史成績優異，熱愛文學，熱愛閱讀，平生最愛，選書，買書，藏書，看書，屋子里堆滿了書。文學、歷史、哲學、社會學、心理學等，各類書都感興趣。最喜歡去的地方是書店，最開心的是快遞（買的書）到了拆包裹。在高中期間成績優異，進入年級唯一文科實驗班，并參加清華北大等夏令營的選拔。平均排名前十，曾考過年級第一。最好的科目是語文、歷史，經常排名第一，長期名列前茅。在語文報杯作文，全國漢語拼音大賽等都獲過獎項。高中時期擔任重慶南開中學讀書會社長一職，評為全校第一優秀社團，現為重慶市團委評選的優秀社團，推舉全國評選，并因此于高二獲得“勵志飛翔”獎學金三千元。擔任南開中學《公能》校刊編輯，在校刊上多次發表文章。參加北京大學中國古代文化史先修課程考試，獲得B等級認證。通過中國人民大學國學院自主招生考試，排名前十，獲得30分降分認證并由此進入人大國學院就讀。在院內排名第一/二，獲得學習優秀二等獎學金，國學基礎獎學金共5000元。對于未來的道路，很早就立志要學習古代文學專業，熱愛古詩詞、古代歷史、古代文化，并立志于從事學術研究。熱愛文學，熱愛寫作，平時就喜歡舞文弄墨，寫寫公眾號推送，也在自學小說和詩歌等的寫作，擅長散文，打算未來有機會以作家為副業。也有從事編輯等文學工作等的打算。性格溫和沉穩，耐心到啰嗦，好靜不愛動，不喜歡喧鬧。愛好讀書，寫作，逛書店，旅游。愛好國學，傳統文化，尤其愛好歷史、文學。從初中起即幫同學輔導語文閱讀、基礎及寫作，高中時主要講解文言文閱讀。在假期帶過一初三復讀同學，進行語數外三科的補習，進行了基本問題診斷。在教學中，我認為最重要的是學習態度和學習方法，在診斷問題后，和學生以及學生家長進行深入的交流討論，改變看法和過去找錯的重點。我認為對于提高成績來說最重要的是基礎要扎實，然后才是靈活運用和發散思路，基礎方面主要是態度和方法問題，基本功要好，就要花時間，家長不能著急，學生應該自己努力。時間投入是很重要的。我希望能在正式教學前，用一兩次（不收費）接觸了解學生水平和學習狀況，對現狀做一個基本診斷，再對癥下藥。對于基礎不好的，先補基礎，缺乏練習的，再練習，不建議大量刷題，而要多總結方法。在語文和歷史上，除了應試外，更重要的是閱讀并培養思維方式。非升學年級的學生要著重在積累上，有了積累，才能厚積薄發，人文素養才是應對各種變化的情況的根本能力。同時，如果要進行額外的選拔，高校的先修課程、夏令營，要參加自主招生等考試，素養就更為重要了。

性格沉穩穩重，開朗樂觀，樂于助人，熱愛語言學習，大學英語六級503,我是北京信息科技大學在北京郵電大學雙向培養三年的學生，今年大四回到北京信息科技大學，在北京郵電大學學習期間，大二大三獲得學習進步獎學金一次，三等獎學金兩次，比較熱愛宋詞和文學，在北郵的一次征文比賽中，獲得全校二等獎，全校僅四人。因為剛剛考完研，沒有什么教學經驗，但是我又教學的熱情，在小學初中期間，我經常代替老師講課，批改作業，批改卷子，布置作業，講解作業，檢查作業等，現在在課余期間也通過網絡對家里的弟弟妹妹進行過學業指導，希望可以幫助比我小的學生，用一個過來人的身份，切實傳授他們經驗和教訓，以及我自己親自檢驗出來的學習方法，我感覺一個老師最重要的是引導學生，能教學生學習方法和思考方法，這些才是最重要的，這也是我的想兼職家教的熱情所在。我自己剛剛經歷過19考研，經過近幾個月長時間高強度的刻苦學習，我也對學習方法和學習內涵有了更加深刻的認識和總結，我認為我的能力的鍛煉會對我的教學有很大幫助。我特別希望用我的努力給同學們指明方向，解答困惑，提高學習效率，發覺學習動力和熱情，最后提高學習成績！

細致耐心，熱愛教育行業，喜歡學生，可根據學生特點因材施教。喜歡寫作，曾在多種雜志報刊上發表過各類文章，從大學起便開始做家教，后曾為龍泉寺、思埠集團等企業或學校撰寫公眾號文章。具有普通話等級證書及高中語文教師資格證。1作文問題，通過對三類作文的基本模式進行講解，使學生從套路文章上升為新意作文2.文言文：對各類實虛詞及文言句式的用法歸納及總結，來應對沒有見過的各種文言文的閱讀理解乃至文言詩歌的創作。3.閱讀理解，可指導學生通過速讀，泛讀等方法迅速把握文章主旨，針對題目，抓住關鍵來解題。

性格陽光開朗，熱心外向，誠實守信，有耐心。做每件事情都非常的認真負責，有條不紊。喜歡把每天要做的事情用便簽記錄下來，以便時刻提醒自己。上小學的時候就積極向書刊雜志社投稿，作文多次被發表。高中期間參加過市里的數學競賽獲得三等獎。暑期參加過兩次數學競賽培訓。高三也積極鍛煉自己，積極開拓眼界，參加了創新作文大賽和英語演講比賽。高三暑假在補課機構幫別人補習初中數學和物理。因為學生基礎不太好，因此我補課的重心主要集中在基礎知識的掌握方面。每堂課結束前都會請同學對這堂課的內容進行總結，然后下一堂課正式開始之前會提問上一堂課的內容。并且會定期地進行抽考，了解學生的學習情況。

我性格熱情開朗，熱愛生活，樂于與人交流。愛好看與中國傳統文化有關的書籍或紀錄片，尤其喜愛中國古建筑，故常趁假期行萬里路。中學時常有文章發表于校刊上，也曾作為范文刊登在市教育網上。高三時每次月考結束后，我的作文常常作為優秀作文被復印并發給全年級同學參考。中學階段曾參加化學和生物競賽。化學為省二等獎。生物為市一等獎。大二即一次性通過大學英語四六級。大學高數為滿績。曾獲國家勵志獎學金。我曾于高考完的暑假在補習機構當助教，督促補習完的孩子完成老師布置的任務，并幫助他們解決不懂的問題。學生從小學到高中均有分布。對于調皮的男同學，嚴格對待，比如聽寫單詞，必須督促他聽寫完最后一個單詞為止。對于敏感的同學，耐心地講解其不懂的問題，直到其掌握為止，即使超過工作時間也無妨。