大一四六級通過，擅長情景教學，循循善誘，因材施教。參加過中學五大競賽，熟悉競賽思路。偏向于引導式教學，讓學生養成適合自己獨特的學習方法，并根據時間能力制定計劃。講解深入透徹，會進行題目橫縱對比，方法總結，知識擴展，學習當時改善等項目。北京四中網課學校，新東方等地有過經驗，也有過長時間家庭內補習經歷。對學生不感興趣的科目，會通過共通話題和強有力的知識拓展讓同學逐漸對科目感興趣。對學生覺得有障礙的科目，會從簡單入手，逐步提高，讓學生獲得自信和更大的動力。在不失興趣和動力的前提下高效提分。

我是一名熱情開朗，積極向上的大學生，非常喜歡教學相關的工作，尤其是語文，數學，英語這三個科目。我高考語文130+，英語全國甲卷140+，曾獲全國中學生語文報杯作文大賽三等獎，并且進行過一段時間的數學競賽的學習。在大學期間，我英語四級657，六級606，獲得希望之星英語風采大賽大學組北京賽區決賽三等獎，在語數外這三科具有一定的優勢。輔導經驗概述我做事耐心細致，且具有較強的溝通能力，在大學里擔任班主任助理，和學院辯論隊隊長，并且作為優秀學生代表在學院青春榜樣報告會上進行經驗介紹。在進行輔導活動時，我會提前和家長做好溝通，真正了解孩子的需求，積極準備，認真輔導，幫助孩子愛上學習，提升成績。我之前曾參加過學校的志愿支教活動，并且曾自己組隊做過相關教育類項目，與低年級同學進行過一對一輔導。侯澤群同學七年級英語泰山雙語學校輔導前90多分，輔導后110+該同學整體學習情況尚可，平時較為認真，只有英語學科相當落后，于是我給他進行了一段時間的暑期輔導。通過輔導前詳細地了解，我發現他一方面對英語語法難以理解，平時練習不夠，做題的技巧有待提高。另一方面，我發現他在英語方面很不自信，不敢開口說英語甚至大聲讀英語。于是我雙管齊下，一邊鼓勵他開口讀英語，養成晨讀的好習慣，一邊一細致的給他講解重要的語法，加強練習的同時傳授做題技巧。終于經過一段時間的努力，孩子的英語成績有了明顯的提升，不再害怕英語了。

高中數理化強項，物理基礎夯實，成績優異。此項為特長。善于溝通，性格開朗，愛好廣泛。擅長運動，大學期間一直在校籃球隊為主力球員。工作期間一直備考一級建造師，18年可以拿證，備考經驗豐富。踏實的專業基礎，積極的性格特點，以及豐富的工作經歷，帶給你的不僅僅是專業的知識還有豐富的閱歷和社會經驗。高考是國內考生不能逾越的一座大山，但是差距究竟在哪里。我以我大學幾年的家教經驗總結。1.學生知道學習為了高考但是不知道高考意味著什么2.學生有一顆想學習的心但是怎么學習還沒想清楚3.學生的知識量不代表成績，那怎么才能提高成績這就是俗稱的應試。素質教育重要，但是對于高中生應試比素質教育更重要，我可以帶你更自如的應試。4.行業對題海戰術眾說紛紜，我認為題海要過，怎么過？我帶你更高效率的過。選擇我，我不能保證你一定考上名牌大學，但我可以保證你事半功倍。

性格活潑開朗，樂于助人，能吃苦耐勞，對工作認真負責，有耐心，善于和孩子溝通，可以和孩子打成一片，學習的時候方式幽默風趣，學生易于接受，休息可以和學生放松，保持和諧友好的關系，喜歡唱歌跳舞看視頻，數學成績優異，曾獲得小學數學競賽一等獎，大學名列前茅，高等數學平均分96高中畢業曾輔導曾輔導過二年級學生數學，一開始發現講授的方法太難，思考方式是高中生的思考方式，學生聽不懂，換了有針對性的方法后，語言簡單，將生硬的定理公式舉例講解，學生能聽的很清楚明白，做題準確度速度有了明顯提升

性格活潑開朗，能夠很好的和學生交流溝通。大學期間，連續三年獲得校一等獎學金，在班里擔任學習委員，連續三年被評為優秀學生干部。多次參加志愿活動，榮獲二十余次“優秀志愿者”榮譽！大學期間參加多次北京市大賽，撰寫新聞稿件榮獲首都高校傳媒聯盟銀牌稿件，自主設計的廣告獲北京市大學生心理健康公益廣告大賽二等獎等。2015年9月~2016年6月，愛迪爾教育培訓機構擔任高中文科全部學科的輔導答疑老師，主要負責陪伴高三學生自習，為他們答疑解惑講授知識點與題目，同時為他們心理疏導，緩解他們的壓力。2016~2018年5月，在北京百分百教育培訓學校，擔任初中英語老師，對初中學生進行一對一的講授。