本人性格開朗活潑，善于交際與人溝通，特長有打乒乓球以及籃球等球類運動。在以往的教學經歷中輔導多名程度不同的學生，并取得了較好的教學成果。針對差生、中等生以及需要拔尖的學生因材施教，使得其成績均有大幅提升，甚至取得了超出預期的效果，收到了家長以及學生們的廣泛好評。本人大二開始做家教，在新東方擔任過暑假班的講課教師以及輔導班的班主任，也有過一對一的家教經歷。在家教過程中，遇到過學生對于輔導沒有積極性，產生厭學情緒，輔導效率不高等情況。本人采取聊天了解學生內心真實想法，拉近心理距離溝通疏導，通過聊天灌輸正確的學習觀，激發其學習動力，通過漸進式的循循善誘，使得學生學習充滿動力，明白學習的意義，在學習-收獲-再學習-再收獲的正向激勵過程中實現學習成績大幅提高，取得了較好的學習效果。

我是一名文明禮貌，樂于助人，積極進取，活潑向上并且熱愛生活的女生。我興趣愛好廣泛，會彈鋼琴和吉他，偶爾也學著彈拇指琴，吹豎笛和陶笛。我愛好收集郵票，明信片和書簽，喜歡做手工，繪畫，動手能力強，擅長DIY。我審美能力強，藝術素質高，喜歡星空，曾經是天文社一員，并且參加過天文知識比賽。我做事堅持努力，永不言棄，能夠努力克服困難。我勇于嘗試，喜歡參加各種活動，并具有領導能力，能夠組織并安排好活動。我身體素質好，喜歡戶外活動，擅長許多體育項目，會定向越野，跳高，擅長800米長跑，運動會上常有我的身影，體育成績良好及優秀。尊敬師長，我當過許多學科的課代表，對待任務認真負責，獲得老師的一致好評。孝敬父母，我在閑時常常輔導妹妹們的功課，幫助父母做各類家務，也學會了一些廚藝，擁有實干精神。校內職務是北京建筑大學校學生會宣傳部平臺組干事，校社團聯合會活動策劃部干事，大藝團-校合唱團女高聲部成員，畫法幾何課代表平時負責收發作業，常與老師聯絡。校內榮譽學院征文比賽 2020年11月土木學院«遇見，遇建»征文大賽一等獎。學院攝影大賽 2020年11月土木學院«看建»攝影大賽中取得紀念獎。學院紙樓比賽 2020年10月土木學院趣味紙樓比賽中榮獲二等獎。英語水平良好，參加了2020年全國大學生英語競賽初賽。具有一定電子軟件基礎，能熟練使用word文檔，PPT，Excel等軟件，會簡單的視頻制作。熟練使用e-mail，微信，QQ等社交軟件。成績良好，各科均順利通過大一上學期的考試，在校情況良好。應聘理由是想豐富生活經歷，多歷練自己，培養吃苦耐勞的精神。勤工儉學，想通過自己的努力獲得成果，少依賴父母支出。因為平時學業繁忙沒有家教的經歷，但放假期間希望能鍛煉自己，幫助其他年齡小的學生。有參加過托管班實習，曾在寒假參與假期實習活動，在托管班輔導小學生功課一段時間，憑借積極向上，陽光活潑的性格，能很快便和孩子們關系融洽，最終獲得了實習證明和良好的評價。我從小便志向當一名老師，十分喜歡與小孩子相處，但高考志愿沒填好，去了自己不感興趣的專業，不過仍十分熱愛這門職業。我認為教育學生便是要先與其關系融洽，然后如同朋友一般的相處，慢慢培養他對學習的興趣，不死讀書，而是因材施教，挖掘學生的興趣點，讓其本身對這門學科的知識產生興趣。

我熱心大方，喜歡與人發自內心的交流，崇尚積極鼓勵法教學。我性格開朗，不會因為小事而斤斤計較。我不畏困難挫折。我在小學初中成績全優，但到高中初期，因為一時的不適應導致成績飛速下滑、落入中流。到高三下，我憑借自己的經驗總結，掌握了一套獨有的方法，最后逆襲，成績始終保持在年段前十。最終高考發揮穩定，年段第七。選擇來到北航。高中時期，我曾獲得文綜競賽市二等獎、三等獎；校級競賽一等獎。因此我擅長文科類的科目。此外，我人際關系較好，擁有眾多其它名校的好朋友好同學（包括師范類學生），最重要的是，我的家庭是教師家庭。我的爸爸媽媽都是有經驗豐富的初中教師。因此，我的教學資源是極其豐富的。我曾經給我身邊的同學、認識的小輩甚至是陌生的網友分享了我成績飛速進步的經驗，也會耐心的分科逐類的提供我的“獨門秘訣”。我不畏困難，倘若家教過程中遇到我不會的問題，我會用盡全力、多途徑多方式去解決，并且梳理完思路再教給孩子，保證讓其全面掌握。如果遇到我的知識盲區，那么我會去充分利用處于名校的優勢資源，請教同學、朋友，乃至是我的父母。總之，我相信，在我與孩子的共同努力下，彼此都會互相學習到難能可貴的東西——經驗、知識等。

認真負責，有耐心，對待調皮搗蛋的孩子能夠說服教育，本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習;自信但不自負,不以自我為中心;愿意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。教過三名初中男生，從初一到初三都有教學經歷，擅長教授文科科目，史地政研究深刻。最成功的學習方法一、三步學習法：簡單學習(掌握知識點)→系統學習(建立體系)→理清思路(解題)二、掌握知識點，抓住關鍵詞，形成知識網絡，畫體系結構圖。1、我們的世界是按照“中心——四周”模式運轉的;2、我們的大腦也是按照這個模式思考的;3、畫思維導圖的原則：逐級發散、相互獨立、全面包含。4、對知識點做總結，畫知識體系圖，理清思路，弄清楚知識的脈絡結構。

在輔導基本知識的基礎上，善于使用舉例的手法將枯燥的知識變得有趣味、好理解，建立學生的學習主動性；應用所學心理學知識幫助孩子建立對學習、學校的正確認知，逐步擺脫部分孩子形成的“為了家長/老師學習”的錯誤認知。家教是一個負責任的工作，雖然是作為兼職，但從我個人經歷深知碰到一個好老師對一個孩子的重要性。沒有壞孩子，只有壞方法。因材施教，發現影響學生學習的點才能知道適合學生需要的方法，本人愿意在您的支持下用所學知識幫您孩子提高成績的同時陪您孩子一起成長！案例一學生情況：暑假輔導初一女生數學、英語；學生基礎差，輔導前期末數學測驗62分；英語語法混亂輔導方式：以課本基礎知識為主，課后習題為輔，梳理查找學生課上漏洞；講解語法；輔導預習初二內容輔導結果：假期輔導完數學模擬測驗85分，英語提前掌握基本語法、單詞案例二學生情況：五年級男孩語/數/外考前輔導，數學為主；學生懼怕老師，產生心理負擔，學習積極性差，期中數學考試58分，為班級重點關注對象輔導方式：查找缺乏學習主動性的原因，了解學生學習和學校基本狀況，從心理和學習兩方面對“癥”下藥；以查漏補缺為主，建立知識點、考點基本應激性輔導結果：通過考前兩次扎實突擊，期末數學考試79分，超出家長預期