籃球，乒乓球，英語，漢字書法，擅于思辨性看待問題，透過現象看本質，舉一反三地學習，初中曾獲全國希望杯數學競賽銅獎，市作文大賽獲一等獎，高中曾獲全國中學生英語習思能力競賽一等獎，全國中學生數學競賽廣東省三等獎無家教輔導經驗，曾臨時擔任教育機構教員，學生主要是自主思考能力不高，還未形成自己的思維框架，過度依賴死板的題型和大量的練習。對策：引導其透過現象看本質，思考問題的本源，從而舉一反三，進而脫離題海戰術，做到高效率地學習

在本科階段和研究生階段分別獲得國家獎學金；本科階段連續三年獲一等學習優秀獎學金，總成績排名3/392。有親和力和同理心，善于從學生的角度出發理解學生的思維過程，從而有針對性的講明白知識點，在講解知識的同時滲透學習方法。守時和有責任感。本科階段每年暑假為親戚家的孩子進行作業輔導和下學期課程預習；本科階段作為級隊學習委員負責每學期末的專業課程復習備考資料編寫和備考講座組織，我本人主講了《概率與數理統計》和《物理化學》；在北大化學院有一年的物理化學課程助教經歷；在北京大學國際合作部主辦的漢語暑期學校做項目高級助理；2017年通過了北京市十一學校化學學科教師招聘的學科能力測試和試講。

作文和英語比賽多次獲獎作文如征文比賽等英語如英語聽力競賽和風采大賽等等羽毛球專業及業余比賽多次獲獎課余還愛好古箏唱歌和文學歷史等等對輔導孩子的作文和英語非常有幫助也可以拓展孩子的知識面引起孩子的學習興趣有一次補習學生的詞匯量較少導致英語閱讀完全不能理解文章的意思就通過讓他建立生詞本每日聽寫單詞從構詞法的角度方便記憶從應試的角度教他如何“猜詞”提高他在應試中對詞匯的理解和應用能力運用多種方法長期提高其詞匯量著力于樹立長期良好的學習習慣

在職高中數學老師，山東一所名校任教，多次教高三畢業班，對知識體系的梳理和學習方法的應用，極其嫻熟。業余時間一直帶學生，教學經驗豐富。獲得過優秀班主任，省級優秀教師榮譽。在2013年的高三畢業班，數學成績在學校21個平行班中，無論是及格率還是優秀率均為第一名。發表過有關教育的論文多篇，其中《高三一輪復習必須注重的是十大問題》被全校作為高三復習的重要學習方法參照。本人在在職高中數學老師，對數學，特別是高中數學有一套完整的知識體系和獨特的教學方法。擅長舉一反三，一題多解，講方法講思路。注重歸納題型，特別注重學生思維的培養。可以先試聽，學生不滿意，不收費，用事實說話。

愛好讀書寫作與跑步，性格開朗熱情，認真。高中在多次在模擬考中文科數學考取全校第一，語文成績穩定于120分左右，高中在學校的實驗班讀書，接觸過很多清北學霸。三年獲得校級三好學生。在大學中“開問杯”備課大賽獲得二等獎，現在每周二上午去北京石景山區臺京學校支教，有豐富的講課經驗。現就讀于北京師范大學學習漢語言文學專業，同時我也在繼續研究語文高考，與校內的很多高考專家進行了多次交流，了解到語文高考的趨勢便是讓學生更加自由的發揮，而不是局限于標準答案。隨著高考改革的進行，語文越來越重要，且國家現在高度重視傳統文化，這就要求語學習回歸到之前帶過高中語文，主要教授答題技巧。但由于教的是理科生，他不是很容易理解，于是我調整講課計劃，帶著學生每次講課時都20分鐘的經典文獻如論語、說文解字等。旨在提高學生的人文底蘊，從而更容易的理解文本。因為語文考試大體分為兩部分即讀和寫，這就要求學生很高的理解和寫作能力。很多題只有理解的文本內容才可以下手。其次在寫作方面，高中主要以議論文為主，這就需要學生充分的論點和論據，所以我從我多年的讀書積累中摘取好的名言警句并從人民日報社評中摘取好的觀點傳授給學生，厚積薄發，寫作需要大量的積累，其次是提高學生的寫作邏輯，我主要是給他找一些名家的議論文。我一共帶了5次課，但學生的語文成績從100分提到了115（滿分150）