計算機2級英語4級數學建模二等獎學雷鋒先進標兵校級獎學金愛好：讀書、籃球上述這些都是在大學時期獲得的獎項，高中和初中也參加過一些競賽，但記不太清是獲得第幾名了，也就索性沒寫。參加過學生會中的體育部，在里面任職也組織過一些活動。一是學習家教經驗。俗話說：“教育者必先受教育”。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時通過看書、上網，學到了一些方法，我感到，當今時代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國外的蒙特梭利教育，還是看到遠古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點啟示和在自己育兒教育上有一點借鑒，因為每個孩子的個體是有差異的。　　二是保持健康心態。要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子，其實，我們許多家長早體會到這些因素對于一個人走向成功之路，也很需要，甚至非常關鍵。　　三是注重培養習慣。我覺得要讓孩子從小養成良好的學習習慣與生活習慣。英國有句諺語：“行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。”可見習慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導和督促。同時，利用各種機會，教孩子學習知識要靈活運用，不要死記硬背，學會舉一反三。　　四是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問，孩子的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫？面對家長的呵斥與責罰，孩子茫然的目光與呆滯的動作，不僅讓我們感到無助，有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的！”孩子的每一點進步都需要鼓勵，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進步的助推器，父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。

本人性格開朗樂觀，擅長與人相處，親和力強喜歡畫畫，畫畫過了國美九級語文和數學是最擅長的科目，初中和高中的都能把握好考前心理輔導也很擅長，能夠很好的緩解學生壓力，幫助學生用最好的狀態迎接考試喜歡籃球和閱讀，愛看歷史書、中外名著和人物傳記擅長寫作、拍照和多媒體運營，現任大學校隊編輯部部長高考完暑假在家附近的教育機構任職，主要教學高中數學和作文大一暑假在家帶學生，主要教初中數學和作文教學過程中會出現學生聽太久注意力不集中的問題，所以我上課一小時后會讓孩子休息五到十分鐘再繼續上課，課程內容也分成了多個版塊和形式，激發學生的興趣薪酬要求：一對一計時收費，初中80每小時，高中120每小時，美術120每小時

本人基本沒有從事過家教的工作，可以說家教經驗為零。申請從事家教工作主要基于小學到高中成績基本在年級名列前茅，有著深厚的學習基礎并且知道怎樣把自己掌握的知識傳授給對方。另外無論是在大學學習期間抑或是工作時間，我都沒有停止學習，看了與教學科目相關的書籍，并且相信自己能很快上手工作。本人基本沒有從事過家教的工作，可以說家教經驗為零。申請從事家教工作主要基于小學到高中成績基本在年級名列前茅，有著深厚的學習基礎并且知道怎樣把自己掌握的知識傳授給對方。另外無論是在大學學習期間抑或是工作時間，我都沒有停止學習，看了與教學科目相關的書籍，并且相信自己能很快上手工作。

會各類球類運動，籃球，乒乓，足球，羽毛球，臺球。獲得四川省高中數學競賽初賽二等獎。我覺的運動會帶給人自信，這對于我們的學習生活具有很大的幫助，學累了的時候去運動不僅能緩解壓力還能給我們塑造一個強健的體魄。已經帶過四年級（培養數學發散思維)、初一、初二數學。在我的輔導下成績均有顯著提升，由原來的60多分考到80多分。在教學中學生容易出現走神，疲倦的狀態，這時我會比較嚴厲的說一下，同時鼓勵他繼續堅持，再給他講一些和知識相關有意思的知識。讓他放松下繼續下面的學習。

我本科期間先后擔任過先后任給排水131班團支書、環工學院團委副書記、環工學院社聯辦公室部部長、環工學院社聯副主席、給排水151班黨員班主任、環工學院給排水專業黨支部組織委員等職務，先后獲國家勵志獎學金、匯豐源勵志獎學金、校獎學金等；榮獲河北省“優秀三好學生”，河北科技大學“優秀團員”、“模范團干部”、“優秀三好學生”、“模范學生干部”、“暑期社會實踐先進個人”，環工學院“十佳大學生”等榮譽稱號。利用課余時間，先后參加開展石家莊長安區“廢舊電池，以舊換新”、夏涼小學支教、國際城小學“環保知識進課堂”、科技館“科普行”等志愿活動。同時做有關生物質燃料方面的實踐調研，成功申報大學生創新創業訓練項目校級立項，調研小分隊榮獲石家莊市“青春三下鄉”優秀調研小分隊、石家莊市大中專暑期實踐先進小分隊、河北科技大學優秀調研團隊等；做有關寧晉沼氣、微生物有機肥農村推廣等的調研，獲河北科技大學優秀調研團隊，調研報告也被評為校級優秀調研報告并已錄入牧星湖期刊。我從2013年高中畢業便開始利用寒暑假期間做1對1上門家教，主要輔導過初一、初二和高一、高二的數學。我輔導的孩子身上都有一個共性就是偏科嚴重，英語語文都很好，就是數學成績不理想，慢慢的自己也對數學有了抵觸心理，討厭數學逃避數學，所以針對這個問題我一直以重建孩子學習信心，激發孩子學習興趣入手，讓他自己一點一點認識到數學其實沒那么難，對數學產生興趣，主動的想要去學習數學。我輔導從來不提倡學海戰術，我認為數學很多都是套路和道理，我會把一些數學問題分類，只要他掌握了這一道題的解法，再深入的舉一反三，讓他學會這一類題的解法，孩子學習起來也不會有太累太煩的感覺，就像打游戲通關一樣，由簡到難，一點點突破。我曾經帶過一個高一的文科生，這個女孩各科成績都很好，但是數學沒有上過90分，通過我寒假一個假期的輔導，不斷地給她設立階段目標，讓她發現原來數學沒那么難，原來她也可以學的很好，寒假開學的第一考試，她數學考了128分，總成績班級第一，年級第9，她媽媽特別高興，一直打電話表示感激。