為人正直善良，做事認真負責細致，待人誠懇厚道，性格開朗。暑假期間每天都可以輔導，周六日9點-21點亦均可輔導；擅長小初語文、數學，初高中地理等；擁有兒童行業經驗，喜歡孩子，針對學員特點給予學習指導，制定方案，提倡因材施教。執行者力強，有較強的規劃能力，忠實誠信,有問題不逃避；領悟力較好，謹慎有想法。做事不拖沓，注重工作效率；會用100%的熱情和精力投入到工作中。擁有全國語文職業測評等級考試證書中等；全國計算機等級二級證書；cet4證書；高三畢業后，在本地參加了高二數學輔導班，擔任老師。還參加了初中數學興趣班擔任老師。授課時學生聽課率很高，學習氛圍也很濃重，并和學生們都聊的開。收到多數學生的好評以及多次受到輔導班主任的表揚。總共工作了50天，上午下午都有課，使我感到很充實也有了教學的一些經驗。

性格樂觀開朗，與人為善，一直擔任班級團支部的職務，做事認真負責。愛好旅游繪畫攝影，也喜歡拍拍微電影。熱愛運動，平時打羽毛球游泳，堅持夜跑。喜歡記錄生活中的東西，特長寫作，曾獲得“語文杯”作文競賽全國三等獎。多次參加校級區級數學和作文競賽，成績優異。去年暑假輔導過小學五年級孩子的數學和英語，在輔導過程中我發現孩子的數學問題較大，講解完錯誤的題目之后又會在相似類型的題目中犯錯，和孩子經常溝通交流之后，我發現還是因為沒有透徹理解原理，我就教孩子使用錯題集，整合歸納自己的錯題，將思路理清，一道一道地攻關克難，并督促孩子經常復習翻閱錯題集，孩子家長也反映孩子的數學思維明顯改善，數學成績也進不了。大一我參加了一段時間學校內部的家教輔導，是初中的英語，英語作為語言學科，需要日積月累的學習和堅持，我會教孩子經常復習語法，將英語學習的基本套路題型摸清，并做好錯題的整理，并督促孩子制定學習計劃和早讀內容，家長反映孩子的學習習慣比以前好很多，漸漸學習也摸清了門目。其實學習主要就是因人而異，找對方法并且堅持下來，肯定會取得很好的效果的。

本人性格開朗，溫和，為人友善，很有耐心，做事有責任感，喜歡和孩子相處。學習方面，由于我是河北考生，學習一直很刻苦，踏實沉穩，學習很扎實，從小學，初中，高中，大學成績比較突出，拿過很多獎學金，學習較全面，沒有偏科，個人比較喜歡數理化，在數學學習過程中，知識點學習很扎實，喜歡總結學習方法和解題思路，平時喜歡擴展知識面，在教學過程中也喜歡傳授學習方法，注重知識點的學習，打好基礎知識，再結合做題，總結思路，全面掌握學習方法。我從大學二年級就開始做家教了，一直是教初中數學，也教過物理化學，一般孩子主要是對數學學習上存在一定困難，在教學過程中，我會根據學生的情況，來指定教學方案，每個學生情況不同，所以針對每個學會也會采用適當的方法來輔導，在教學時，基礎知識是學習和解題的前提，掌握好基礎知識點，做題才不會跑偏。再者，學習知識只是一方面，具體應用才是關鍵，在解題過程中，我會重點結合所用知識點，來分析解題思路，并從多個方面，多個思路來解答問題，讓學生學得清晰，透徹。還有就是培養孩子分析總結能力，做到舉一反三，適應各種題型要求。我的高考成績數學125，理綜246，總成績603，個人喜歡學習數理化，有自己的邏輯思維和學習方法

中學拿過全國大學生數學聯賽河北賽區二等獎，全國三等獎，大學拿過第七屆全國大學生數學競賽二等獎，河北省大學生數學競賽一，二等獎。英語通過四六級。平常在學校喜歡給別人講題，覺得是一種莫大的收獲，有耐心，喜歡研究問題，善于思考。所謂當前的或是今后的學習，對于學生來說都不可能全盤接受書本上的一些方法，他必定會有自己得理解，有些是錯誤的，有些是對的，當然老師因為面對的學生太多了，所以不能一一解答，或者學生不好意思問，作為家教老師，對這些問題就要加以處理，對于他自己正確的理解，要多加訓練，增強他的信心，對于他錯誤的理解和解法，一定重視，講明他哪里出現了錯誤，從而下次不會再犯，這樣才可以使他自己有一個清晰的知識體系。

樂觀開朗，能帶比較調皮不聽話的學生。帶過兩個初中學生的英語和數學，英語從不及格帶了兩個學期提高到97分。數學也提高了30幾分。本人取得了高級教師資格證書，普通話二級甲等證書，日語本科專業，英語是第二外語專業。一年多的初中英語和數學家教經驗。帶家教過程中遇見最嚴重的問題就是孩子抵觸心理。跟老師唱反調，面對這種問題，我的解決辦法就是跟著他的思路走，不以老師的腔調壓制，而是以朋友的身份一起學習。要認可他，進而他會慢慢認可接受你。