性格自信樂觀，細心溫和，行事風格較為沉穩；喜歡游泳和戶外運動，喜歡演講朗誦，是本校藝術團主持朗誦隊的隊員，語言表達能力較強；曾經去英國牛津大學進行游學，參加過大學生英語辯論賽以及央視電視節目錄制。從大一起在ABC英語教育機構做英語老師，經過系統的教學培訓；三年來在該教育機構的三所分校帶了超過50名小初學生，具有較豐富的教學經驗，對于學齡小的幼兒要注重寓教于樂，學齡稍大的學生學習要注意總結歸納抓重點。

性格開朗活潑，擅于與人溝通，英語能力較強。興趣愛好廣泛，鋼琴獲得十級證書，會彈吉他，打架子鼓。在學校擔任校學生組織的活動策劃部部長，能變通處理事情。富有責任心。擅長與學生溝通，對新鮮領域永遠懷有好奇心和敬畏心。在華彩培訓中心擔任過助教家教過程中比較耐心，擅長啟發學生個人認為知識傳輸，心態調整，交流方面會存在更大的優勢，因為我們都是學生時代，年齡相符，不存在代溝問題。我會根據學生的學習特點，哪些方面薄弱，制定一套系統優化的方案，其次我會對一個知識點，一類題目型，在給學生講解前，自己要熟透于心，運用易于理解的方式，做到舉一反三的效果。再有就是，以我自己陽光活躍的特點達到一個積極引導的作用，全面促進身心健康。

性格開朗，愛好讀書，古今中外文史經傳皆有涉及，可以在授課之余拓寬一點知識面。而至于競賽獎項之類，文科生基本無緣，在此不作贅述。自小學習鋼筆書法，毛筆僅會小楷，但使用中性筆和鋼筆可以寫出端秀的字。運動方面愛好足球。而在授課之余，我可以起到心理導師的作用，高考因其偶然性而在于心態方面的輔導是必要的。文綜的選擇題偶然因素更大，有時對錯一念間，而此時良好的心態也是一大法寶。很坦率地說，之前家教輔導經驗并不是很多，高考結束后的暑假輔導了一位學弟一個月，以他的話講，受益匪淺，或許有矜夸之嫌，但也是真實之事。而我又與母校的學弟學妹們有很多交流，其中不乏答疑解惑和各種經驗分享，而從他們一直堅持與我保持聯系來看，應該我之前所有的解答在他們看來有所幫助。而在家教過程中，最多的問題往往并非出于知識點的不理解，而是對于自身方法的不自信與恒心的缺失，我在此想說，沒有任何的方法可以讓成績取得立桿見影的效果，文科尤然，但對于正確方法的堅持，對于自身的不懷疑，在正確道路上的努力終將能夠起到決定性的作用。文科成績的波動事實上是很大的，因其往往比較受主觀因素影響，但在這樣的波動中，需要看到自身的上升性趨勢，而不是對于自己的懷疑。再有，我比較注重文科基本功的扎實和一定程度上的答題技巧的結合，非常不支持死記硬背。文科每一科科內內容都是串通而連貫，有著內在邏輯的，正確的方法可以以吹灰之力將之記住。再輔以適當的刷題與鞏固，分數的提高將會是必然結果。

在倫敦政治經濟學院獲得碩士學位后，已獲得卡斯商學院全獎博士錄取。現在國內，九月份去倫敦。本科成績優異，全班前三名，踏實認真，獲得各類獎學金和證書等。性格沉穩認真，有耐心。獲得具體獎項有，北京市級大學生創新創業項目立項并成功結項。美國大學生數學建模比賽二等獎。北京市大學生英語演講比賽優秀獎，中央財經大學英語演講比賽一等獎第一名。挑戰杯論文比賽經濟類一等獎第一名。曾在大學期間作為志愿者給外來務工子女提供免費家教，曾教授小學語文、數學、英語。教課過程中由于是雙胞胎，同時給兩個孩子帶課。孩子比較調皮，但不難看出他們天資很聰明。我利用獎懲機制激勵他們自主學習，并且跟他們相處成了好朋友。一段時間后他們的成績有了穩步的提升。

本人性格開朗，在大學期間擔任班長一職，有良好的組織溝通能力。2016年10月獲得“國家勵志獎學金”2017年10月獲得“國家勵志獎學金”2016年10月獲得“超分子二等獎學金”2015.2016.2017榮獲“優秀生獎學金”。在2015-2016學年第一學期榮獲“三等人民獎學金”。2016年10月獲得外研社杯寫作大賽初賽三等獎2016年10月獲得外研社杯閱讀大賽初賽三等獎2016年獲得“校三好學生“榮譽稱號。2017年獲得“數創杯“全國大學生數學建模挑戰賽”全國二等獎“。2017年論文“垃圾分類收費制度下我國生活垃圾分類處理模型“被”科技視野“雜志收錄并刊登。2018年參加大學生創新創業訓練計劃項目，被選為校級重點項目2016年暑假相繼完成德語A1、A2、B1的階段學習，并獲得了德語B1階段語言證明。2018年8月，前往美國加州大學戴維斯分校進行了交流學習，有良好的英語表達能力。2019年9月確認將進入清華大學攻讀博士學位。曾做過近兩月的一對一家教，進行初中數學物理的輔導，學生成績明顯上升。輔導過程中學生因理科成績不佳，產生了對理科的抵觸情緒，且沒有良好的學習習慣，導致了學習成績的惡性循環。我在輔導的初期先是與學生進行交流溝通，了解學生的心理狀態，慢慢用簡單的知識點吸引學生，讓其感受到成就感，以此調動學生的學習激情。