鄭教員的高考成績:
安徽文科高考總分645分,在安徽省排行前兩百名,實屬發(fā)揮失常,而所幸有北大的加分。其中英語數(shù)學(xué)都在140以上,文綜248分,語文116分,無任何一科超常發(fā)揮
鄭教員的興趣特長:
性格開朗,愛好讀書,古今中外文史經(jīng)傳皆有涉及,可以在授課之余拓寬一點知識面。而至于競賽獎項之類,文科生基本無緣,在此不作贅述。自小學(xué)習(xí)鋼筆書法,毛筆僅會小楷,但使用中性筆和鋼筆可以寫出端秀的字。運動方面愛好足球。而在授課之余,我可以起到心理導(dǎo)師的作用,高考因其偶然性而在于心態(tài)方面的輔導(dǎo)是必要的。文綜的選擇題偶然因素更大,有時對錯一念間,而此時良好的心態(tài)也是一大法寶。
鄭教員的家教經(jīng)驗:
很坦率地說,之前家教輔導(dǎo)經(jīng)驗并不是很多,高考結(jié)束后的暑假輔導(dǎo)了一位學(xué)弟一個月,以他的話講,受益匪淺,或許有矜夸之嫌,但也是真實之事。而我又與母校的學(xué)弟學(xué)妹們有很多交流,其中不乏答疑解惑和各種經(jīng)驗分享,而從他們一直堅持與我保持聯(lián)系來看,應(yīng)該我之前所有的解答在他們看來有所幫助。而在家教過程中,最多的問題往往并非出于知識點的不理解,而是對于自身方法的不自信與恒心的缺失,我在此想說,沒有任何的方法可以讓成績?nèi)〉昧U見影的效果,文科尤然,但對于正確方法的堅持,對于自身的不懷疑,在正確道路上的努力終將能夠起到?jīng)Q定性的作用。文科成績的波動事實上是很大的,因其往往比較受主觀因素影響,但在這樣的波動中,需要看到自身的上升性趨勢,而不是對于自己的懷疑。再有,我比較注重文科基本功的扎實和一定程度上的答題技巧的結(jié)合,非常不支持死記硬背。文科每一科科內(nèi)內(nèi)容都是串通而連貫,有著內(nèi)在邏輯的,正確的方法可以以吹灰之力將之記住。再輔以適當(dāng)?shù)乃㈩}與鞏固,分?jǐn)?shù)的提高將會是必然結(jié)果。
鄭教員擅長家教科目:
我擅長以下家教科目:學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)興趣,思維導(dǎo)圖,注意力,目標(biāo)管理等。
上門一對一家教區(qū)域:
海淀|朝陽|東城|西城|崇文|宣武。
輔導(dǎo)方式:本人上門,網(wǎng)上輔導(dǎo)。

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