我陽光開朗，有責任心，做事認真，態度端正，在大學積極參加各種學生工作，在校學生會學生成長服務中心有任職，在外國語學院學習部也有任職。今年獲人民獎學金三等獎。我也積極做志愿者，在具身語言國際會議中當志愿者。我曾在重慶輔導小學生的語文、英語、數學，和初中生的語文、英語。我會幫助學生進行知識點的梳理歸納，提供記憶單詞語法的技巧，提升學生這方面的能力，努力做到“授人以漁”。學生有不錯的反響，成績有較大的提升。

性格比較活潑，開朗，能跟孩子做朋友，高中時候是個班長，有畫畫底子，閑現在學的也是設計專業.高考考了504.學的是文科，文科還算特長，政治很好，語文也還可以.學習成績不錯.家里有個侄子，也上學了.每天都在幫他輔導作業.還曾經受到他他們班班主任夸獎，覺得孩子成績有所提高.我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。

性格樂觀、有耐心，認真負責，極愛思考，極擅思考，冷靜沉穩。干凈整潔，形象過關。興趣愛好廣泛，乒乓球，籃球，游泳，書法，口琴等均有涉獵。在高中多次獲得獎學金，獲河北衡水市優秀學生稱號，多次獲得河北衡水中學學星稱號，以全省23名成績獲得河北衡水中學優秀畢業生稱號。硬筆書法八級水平，在衡水市乒乓球比賽中曾獲得單打八強。自高考后便多次進行輔導工作，尤其是語文和文綜。語文大部分人是基礎問題與積累總結方式不恰當的問題，我輔導不僅指導基礎更是對方法的指導，對整體語文學習思路的轉變。以及直面高考試卷，進行對高考題的整體思考，這不只是戰術上的，更是戰略上的。文綜:文科高考，語數英均較簡單，所謂成也文綜，敗也文綜，文綜悟性是需要引導激發的，文綜的高考題是必須全面思考的。具體文綜變化無窮，我的原則只有一個:狠做高考題，狠講高考題，狠改高考題，直面高考，一切為了高考，把每一道題當做高考題來做。把每一天當做高考前最后一天來對待。這既適用于學生也適用于老師。

性格開朗，陽光外向，上進心強，對生活充滿了熱情，勤奮好學。喜歡運動，經常打球或者參與戶外運動。積極參加學校各類活動，擔任很多學生工作。與人相處融洽，積極熱心，經常做志愿，給孩子講課。校級三好學生校學生會優秀干事大學生創業創新大賽校級一等獎，北京市優秀獎暑假的時候，曾在及成教育培訓學校擔任助教老師，負責小初高所有學生的課后作業的輔導，包括作業批改以及作業講評，對一些課上的薄弱知識點進行鞏固。帶過一個小學六年級的家教，孩子基礎不是很扎實，負責幫她梳理知識點，打基礎，做一些總結提高。老師家長對補習效果比較滿意，和孩子相處也很融洽，希望通過努力讓他們愛上學習，學會學習。

自小學習古箏和書法，多次參加各類省市及國家級的相關領域的比賽，多次獲得一等獎，是吉林省硬筆書法協會會員。同時本人喜歡與小孩子相處，希望通過自己的熱情去感染他們，從小對藝術產生濃厚興趣。個人性格樂觀向上，樂于助人，希望自己可以在自己的能力范圍之內幫助到需要幫助到的人。曾經教過最小年齡的孩子為5歲，最大年齡的為22歲，各年齡段都可以很好地相處，樂于助人，希望通過自己的熱情和努力感染大家。幼童年齡段最大的問題就是專注力的問題，而相對較大的孩子的最大問題則是不能很好地堅持。