性格開朗有耐心，喜歡和小朋友溝通。四歲開始學英語，市面上大部分教材都上過。高中獲得江西省數學競賽一等獎，江西省物理競賽三等獎，江西省生物競賽三等獎，英語能力競賽一等獎，英語已過四六級，愛好畫畫唱歌打籃球看動漫。大學期間參加學校組織的義務家教活動，輔導學生3名，輔導科目為初中數學以及高中英語，獲得了優秀義務家教的稱號。在輔導學生的過程中，主要還是學生的接受能力以及配合度的問題。對于接受能力的問題，我主要采取細節強調的方法，就是把一個知識點分成一個個小細節，逐個擊破。在配合度的方面，我會和家長溝通，在完成學業任務之后，適當給予學生獎勵，激發孩子積極性。

性格：文靜隨和愛好：閱讀、繪畫、手帳、音樂、電影、慢跑。曾經學習素描、色彩、古箏、古琴。喜愛讀書和觀影，用手帳記錄生活。特長：古箏十級獎項：天津市百優中學生第二十屆新概念作文大賽入圍獎校藝術節樂器類一等獎尚未有家教經驗。但家族中有一名2019年6月即將中考的表弟，假期時常輔導其初中語文與英語。能耐心解決出現的問題。遇到難以理解的題目或問題，能調整自己的心態，用不同方式和思路答疑解惑。筆者認為，英語成績的提高在于背誦考試范圍內的有限的單詞，在積累詞匯后靜心每日做幾篇閱讀(做閱讀的同時也是詞匯積累和復習的過程)，英語作文提高需掌握詞匯、背誦萬能金句以及對普通句式的掌握。語文成績的提高也在于每日不需太多時間的積累(因為考試范圍不大)，如果從初一就日積月累，那么中考前只需系統復習；如果想短期內背誦積累，那么要每日抽出一定時間，對初一至初三的考試內容進行定量背誦積累。難以向著唯一的目標前進是筆者輔導表弟時他最大的問題，總被外物干擾。這時提高學習的獲得感和樂趣是最重要的，勞逸結合，時常鼓勵夸獎他的進步，確實能使之安心許多，踏下心來繼續朝目標前進。

細心耐心，善于引導學員培養良好思維和學習習慣，誠信，輔導作業負責。尊重學員的個體差異和學員的年齡特點，因材施教，因人施教，具有良好的教育價值觀念，愿意授之以魚，也愿意授之以漁。尊重孩子，也尊重家長，讓學員學有所得，也學有所思。輔導小學3年級，歷時半年，學員對學習有較大抵觸情緒，我采取了寓教于樂的教學方法使學員對學習不再產生畏懼感，而是積極主動學習，體驗學習的快樂。輔導初一女孩全科，歷時8個月，學員成績處于班級中上游，我采取鞏固基礎和重點拔高雙管齊下的教學策略，使學員的成績浮動縮小，成績穩定在班里前3名。

愛好比較廣泛，和個樣的孩子能進行充分的溝通，制定最適合孩子的個性化的成長方案。個人擅長國畫，書法，攝影，騎馬，滑雪，網球，輪滑。平時也在各大博物館講解博物，給北大附小的學生講科普等。希望給孩子綜合影響的家長可以多考慮我。兩年家教經驗，之前都是朋友我介紹給他們做輔導的，初中和高中的一些課程輔導結果很不錯，孩子和家長評價都很好。其中一個初中男生數學和物理，經過三個多月的輔導，從原來的及格線拔到期末考了90多分。一個高一女生的語文，從原來100分上下道現在的120分穩定發揮。（我高考語文145分，滿分150）

我性格嚴謹認真，做事踏實、負責，交給我的任務我會盡我所能把它做好。我平時的愛好是讀書，讀文學讀物，所以上學期間作文是我的強項。從小喜歡聽英文歌曲，對英語學習擁有不錯的心得，并且英語一直是我擅長的學科。曾在上學期間獲得過春蕾杯作文競賽二等獎。目前已經通過了英語四、六級考試。曾經輔導過初中英語。我希望學生能夠對我教學的內容及時做出反饋，有問題不懂不要緊，重點是要趕快提出來，我們一起解決，努力把它趕緊弄懂。要知道學習，就是一個不斷提出問題，分析問題并解決問題的過程。只要投入足夠的經歷，加之以正確的方法，一定可以事半功倍，受益匪淺。