性格方面樂觀開朗，善于溝通和交流，具有幽默感，我相信在年齡相仿的情況下更能學生，更加了解學生心態，我非常擅長初中化學！非常歡迎家長與我進行溝通，本人普通話標準，擅長書法，和乒乓類體育運動，熱愛教育事業，認為教育是一件充滿意義的事。本人v：首先我認為為您家孩子補習之前，要與您和孩子進行溝通，那一些方面是短板，以及孩子對于學習這一科目的難處，我會對此進行記錄，根據您家孩子的實際情況進行備課，有針對進行學習和輔導，對癥下藥，那一類題型技巧的掌握以及背后知識點的鞏固，講題不貴在多，而貴在精，舉一反三，才是真正好的教學效果，課上不需要你家孩子一直做題，譬如做卷子等，浪費了大量的教學時間，對于習題和知識點的鞏固回安排您家孩子在線下完成，我認為這是最基本的職業道德。下次上課前會用短暫的時間檢驗上節課的內容是否鞏固，并與家長進行溝通和反饋。

性格開朗，積極向上，做事有計劃有追求。大學以來一直保持專業第一的成績，并且積極參與各項競賽活動，獲得多項校級市級獎項。喜歡數學等學習，大學高數99（滿分100）線代97（滿分100），并現任大學生講師團線代團團長，為同學們幫扶線代學習。自高考結束以來一直在從事教育相關，高中暑假在小學初中輔導班兼職。大學以來，也一直在從事家教行業，大學兩年已經輔導過兩個四年級女孩，一個五年級女孩。在輔導過程中也都是針對性教學，根據孩子的接受能力和學習程度以及不同的積極性實施對應教學。比如一個女孩她英語基礎較為薄弱，單詞背不下來，則針對性抓單詞教育，利用聯想記憶，拼讀練習等方式幫助單詞學習，在單詞學習的基礎上針對練習習題，學會運用并逐步培養孩子學習自信心和提高學習積極性；再比如另外一個孩子，她的數學水平比較好，基礎也相對牢固，成績中等偏上，但有些粗心不夠拔尖，對她的教學的話就會針對培養做題習慣，在鞏固知識的同時查漏補缺，重視糾錯，提高錯題的修改和分析，再此基礎上多練習便難習題，提高對難度系數較大習題的解題能力，從而讓成績更加突出。

本人性格開朗，學習能力強，認真負責，獲有英語專業八級口筆試，大學英語四六級，大學法語四級，catti英語筆譯三級，高中英語教師資格證，計算機二級，普通話等證書，連續獲得校級獎學金，全國商務英語競賽二等獎。大學期間利用課外和寒暑假時間進行家教和輔導班英語各年級段的輔導工作，具有豐富的經驗。大四期間曾在鄒平雙語學校——一民辦K12學校，實習任高中英語老師。工作期間認真負責，按時備課上課，工作成績得到家長和領導的認可。

性格開朗，容易與人溝通，喜歡探討研究問題。注重學習方法思路，不斷自我總結完善提升。曾獲優秀本科畢業生等榮譽稱號，擔任學習委員、團支部書記等職務，專業課成績3.5/4.0.特長為英語，較熟練可作為工作語言。大學時期擔任過5個同學家教，主要輔導初中英語、初中語文、數學等，例如英語：針對個人薄弱方面制定個性化復習方案，教授聽力、閱讀理解等答題技巧，并在練習過程中發現學生存在的學習問題，解答疑惑，針對性提出改進方案，通過不斷訓練成為學生自己的能力，最終英語成績從80多分提升到110多分

本人性格親切穩重，富有童心，善于學習，喜歡孩子和教育，注重學生在素質教育方面的培養。擅長寫作和閱讀方面的教學，在教育教學的過程中，總結出自己的教學風格，善于發現學生的閃光點，建立學生的自信，親切又靈動的教學風格，深受學生喜愛。授課內容深入淺出，條理清晰，豐富的拓展知識，使學生不僅學到知識，也受到思維的訓練。為學生營造出快樂活躍的學習氛圍，讓學生在玩中學。本人性格親切穩重，富有童心，善于學習，喜歡孩子和教育，注重學生在素質教育方面的培養。擅長寫作和閱讀方面的教學，在教育教學的過程中，總結出自己的教學風格，善于發現學生的閃光點，建立學生的自信，親切又靈動的教學風格，深受學生喜愛。授課內容深入淺出，條理清晰，豐富的拓展知識，使學生不僅學到知識，也受到思維的訓練。為學生營造出快樂活躍的學習氛圍，讓學生在玩中學。胡同學，三年級，開始時對語文比較抵觸，基礎知識掌握的不好，特別是拼音部分，每次考試都丟分。在短期內幫他制定學習規劃，首先幫他惡補拼音內容，每天進行基礎字詞的聽寫，并同時聯系閱讀，期末時胡同學語文成績提高近20分。