性格陽光開朗，家里有姐姐弟弟，懂得理解包容他人。做事嚴謹細心，有條理，有規劃，責任心強。平時喜歡跳舞，跑步，聽歌，做一些志愿活動。高考英語131分，英語四級568分，英語基礎扎實，有良好的學習習慣。在大學里接受專業的日語學習，對語言學習方法和規律有更深的把握，積累了語言學習的經驗。細心耐心，表達清晰，善于總結歸納，會針對不同層次、不同特點的學生施以不同的教學方法。一直在給小自己三歲的弟弟輔導功課，在這個過程中告訴他我的學習經驗，學習方法。督促他養成良好的學習習慣。曾參加過星河雙語小學的支教志愿活動，帶六年級的小朋友，寓教于樂，非常喜歡小孩，孩子們也喜歡我嘻嘻。

性格開朗，和善，樂于交流分享，喜歡閱讀及寫讀后感，做事認真有耐心，對學生能有足夠的耐心去了解他們的想法問題，站在他們的角度思考問題，力求最后能讓學生真正理解，教授他們學習方法，而不僅僅局限某一道題目。高中時參加化學奧林匹克競賽獲市級二等獎目前在藍鯨國際英語培訓中心做助教，學院是FCE3級的學生，幫助他們糾音，背誦，聽寫，作業指導方面的工作。目前還沒有很好的家教經驗，但是我承諾我一定會認真對待每一個學生，讓他們能夠真正學到有用的東西，不會辜負家長的信任!

性格開朗熱情，有親和力，樂觀向上，擅長與人溝通。愛好廣泛，喜歡看書，知識面廣，善于觸類旁通，喜歡與人分享知識。在帶家教過程中，擅長鞏固學生的基礎知識，以及拓展知識。曾獲得中國人民大學優秀研究生，以及中國農業銀行獎學金。曾經在中國人民大學理學院學術演講比賽中得優秀獎。2014年湖北輔導初中男生數學一年，成績提高20分左右。2015年暑假四川輔導高中女生化學，成績提高10分左右。（老家學妹，家教結束后義務線上講題）2016年暑假四川輔導初中女生物理地理生物，成績從沒及格到及格。2017年北京海淀輔導高三男生化學，高考化學成績提高5分左右。擅長輔導后進生，給基礎不扎實的學生鞏固基礎，有責任心。

王疆，藝術家，截畫道創始人2018年畢業于中央美術學院研修班,師從丁一林教授2007年畢業于新疆師范大學美術學院油畫專業，師從趙培智教授2011年4月英國路透社專訪王疆截畫道手撕畫藝術2019年入選北京上苑藝術館國際駐地創作計劃2019年入選北京青云國際藝術園區駐地藝術家創作計劃2018.7.北京798宋洋美術館“風云突變”王疆個人畫展2018.9入選藝諾藝術藝術中國“一帶一路”日本巡展2017年3月威尼斯雙年展受邀藝術家2012年7月油畫《盛世繁花》獲中央國家機關干部職工書畫展優秀獎2012年8月油畫《母子情》榮獲中國美術館“青春芬芳”全國美展優秀獎2012年榮獲美國Artmajeur國際藝術大獎2014年原創學術論文《主動觀察對繪畫的重要性》發表于《美術報》2007年作品《顫動的生命線》發表于國家級藝術類核心期刊《美術觀察》2009年發表《截畫道宣言》創立“截畫道”2009年10月《創意世界》專題報道“王疆截畫道撕出武術精神” 2011年日本周末美術館“截畫道”專題報道王疆手撕畫、油畫作品2015年原創CG插畫《展翅翱翔》刊登在科幻雜志《奧秘》封面2016年原創設計畫筆榮獲國家專利局頒發專利證書2010-2012擔任過文化全國美術考級中心評審。2018年中央美院油畫寫生班結業，師從丁一林教授。2010年北京今日美術館全國青年藝術家含高研班結業。具有國家高級中學教師資格證2007年畢業于新疆師范大學美術學院油畫專業，師從趙培智老師。2019年入選上海藝諾藝術日本巡展2019年入選北京上苑藝術館國際創作計劃2019年入選北京青云國際藝術園區駐地創作2010年入選中國美術館“青春芬芳”全國文化體統青年美展。2010年入選軍事博物館中央國家機關干部書畫展并被收藏。

性格開朗，愛好讀書，古今中外文史經傳皆有涉及，可以在授課之余拓寬一點知識面。而至于競賽獎項之類，文科生基本無緣，在此不作贅述。自小學習鋼筆書法，毛筆僅會小楷，但使用中性筆和鋼筆可以寫出端秀的字。運動方面愛好足球。而在授課之余，我可以起到心理導師的作用，高考因其偶然性而在于心態方面的輔導是必要的。文綜的選擇題偶然因素更大，有時對錯一念間，而此時良好的心態也是一大法寶。很坦率地說，之前家教輔導經驗并不是很多，高考結束后的暑假輔導了一位學弟一個月，以他的話講，受益匪淺，或許有矜夸之嫌，但也是真實之事。而我又與母校的學弟學妹們有很多交流，其中不乏答疑解惑和各種經驗分享，而從他們一直堅持與我保持聯系來看，應該我之前所有的解答在他們看來有所幫助。而在家教過程中，最多的問題往往并非出于知識點的不理解，而是對于自身方法的不自信與恒心的缺失，我在此想說，沒有任何的方法可以讓成績取得立桿見影的效果，文科尤然，但對于正確方法的堅持，對于自身的不懷疑，在正確道路上的努力終將能夠起到決定性的作用。文科成績的波動事實上是很大的，因其往往比較受主觀因素影響，但在這樣的波動中，需要看到自身的上升性趨勢，而不是對于自己的懷疑。再有，我比較注重文科基本功的扎實和一定程度上的答題技巧的結合，非常不支持死記硬背。文科每一科科內內容都是串通而連貫，有著內在邏輯的，正確的方法可以以吹灰之力將之記住。再輔以適當的刷題與鞏固，分數的提高將會是必然結果。